普通高中劳动教育评价改革的困境与突破

高中教育偏重理论知识的学习,容易忽略学生实践能力的培养。而劳动教育以实践活动为主,是培育学生综合素质、提升学生实践能力的有效途径,对立德、增智、强体、育美有重大意义和深远影响。劳动教育评价则是落实劳动教育的关键一环,结合政策要求、立足学校特色、加强顶层设计、重视课程实施、探索构建具有校本特色的劳动教育评价体系,是学校落实“五育并举”的重要举措。

建构有效课堂,让高中教学更高效——以贵州省铜仁第一中学“315”课堂为例

为全面实施素质教育、深入推进课程改革、落实立德树人教育根本任务,贵州省铜仁第一中学践行学校"人人发展,人人成才"的办学理念,强化学校管理,深化内部改革,全力打造有效课堂,积极推进"315"课堂教学模式,使"少教多学、薄积厚发"教学范式落到实处,学校教育教学质量稳步提升。"315"课堂模式是指所有教师课堂教学主讲时间最多30分钟,学生训练、师生交流与探究时间不低于15分钟。

深刻领会精神实质 认真履行岗位职责——第20期中青班学员学习心得体会(摘编)

●詹海富全省工业发展大会提出:加快八大民生工程建设:一是就业和创业工程;二是劳动力素质提升工程;三是城乡社会保障体系建设工程;四是城乡住房保障工程;五是基础设施向下延伸工程;六是公共文化服务体系建设工程;