“人工智能+”背景下高职计算机专业人才培养改革研究

随着人工智能的飞速发展,高职教育人才培养模式亟需创新升级。文章分析了人工智能给高职教育带来的机遇与挑战,剖析了现有人才培养模式中存在的突出问题,提出了在“人工智能+”背景下高职计算机专业人才培养模式创新的总体路径,包括重构面向人工智能时代的培养目标体系、优化融入人工智能理论知识的课程体系设置、采用信息化智能化手段改革教学模式、加强实践教学环节建设以及全面提升师资队伍综合素质。同时,文章探讨了创新实践的具体路径,提出了加强校企深度合作、构建智能化教学资源平台、建设人工智能实训基地以及健全质量监控评价体系等建议。

大数据技术下的智慧社区建设与运行

依托云计算与大数据技术建设的智慧社区可以让社区管理更加科学有效,让服务更加便利智能,可以打通传统信息系统的交流壁垒,让社区数据和政府各部门数据有效交融。通过智慧治理,能够在社区、政府、社会之间建立起高效的联动机制,通过对社区大数据的深度分析和发掘,能够及时发现、预警并且协作处理城市管理中方方面面的问题。

农村留守儿童分阶段多重伤害风险预警与分级干预机制探究

随着社会城镇化发展,越来越多农村留守儿童在远离父母监管的状态下成长,他们在成长过程中难免面临多维风险,文章对江西省吉安地区11个区县22所中小学农村留守儿童和100位学龄前留守幼儿面临的风险进行评估;基于运筹学,为农村留守儿童多重伤害划分风险等级,根据留守儿童面临的风险值的等级进行预警分级;根据风险值预警级别建立相应的干预方式,以避免或减少农村留守儿童遭遇风险,保障农村儿童健康成长。

Adobe Captivate交互式微课在计算机课程教学中的研究与应用

现代化的教育发展当中,计算机课程是非常重要的组成部分,自身所能够产生的影响力较为突出,继续按照传统的灌输式教学、应试教育来完成,不仅无法实现预期效果,更会导致教学质量下降,对于计算机人才的培育,造成了非常严重的阻碍。Adobe Captivate交互式微课的落实,可以丰富教学内容,提高计算机课程的趣味性,吸引学生更好地掌握、运用知识。该文就此展开讨论,并提出合理化建议。

VR技术在井冈山红色历史与文化宣传中的应用

虚拟现实技术在近年来的飞速发展使得其在现实生活中的应用更为广泛,其运用能够有效地丰富人们的视觉体验,让人们能够更全面、深刻地对事物进行感知。本文介绍了虚拟现实技术(VR技术)的概念及分类,并就其在井冈山红色旅游景区中实现历史文化宣传作用的具体方法进行了分析。

虚拟现实技术在沉浸式教学中的应用研究

随着科学技术的飞速发展,虚拟现实(VR)技术已成为当今社会研究的热点,也为教育教学的改革带来了全新的体验,虚拟现实技术与课堂教学的结合已成为各大院校关注的焦点。笔者对虚拟现实技术进行了简单介绍,重点对虚拟现实技术与课堂沉浸式教学的结合进行了阐述,讨论了在VR技术的支撑下,课堂沉浸式教学设计模式、教师及学生活动的框架。

基于计算思维的高职“计算机应用基础”课程教学改革

“计算机应用基础”课程是高职学生的一门公共必修课,课程教学不仅要让学生掌握计算机基础技能,同时应当以计算思维能力的培养作为核心任务,使学生具有利用计算机知识和计算思维解决实际问题的能力。课题组针对该课程在传统教学上存在的问题,围绕计算思维,改革课程教学内容体系,将计算思维嵌入到课堂教学中,教改效果显著。

浅谈振兴农村集体经济应用平台的构建——以面向新生代农民的微信公众号为例

本文在振兴农村经济的大背景下,针对新生代农民、农村集体经济和微信公众号的现状,从集体经济的发展需求、资源和人才充分利用的优势共建微信公众号的内容服务框架。将互联网时代必备的计算机基础、电商作为培训内容,集合本地经济圈技能、工艺人才,对接专家打造服务区域农村集体经济发展的技能交流、咨询服务平台。

“互联网+”时代下大数据技术的扶贫策略

消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求。精准扶贫工作是一个长期而艰巨的过程。"互联网+"时代,信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长,大数据信息集成及处理应用已发展成为国家现代化治理体系的基础性战略资源,本文围绕"扶贫对象准确定位"、"精准制定扶贫措施"、"扶贫成效精确评估"三个方面,通过大数据技术的分析,助力实现地方精准扶贫工作的推进和任务目标的达成。

基于Unity3D的三维虚拟校园构建研究

虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,当前关于虚拟现实(VR)技术的研究如火如荼,并将其大量应用于现实世界场景的模拟、游戏设计及教育教学(如虚拟实验室、数字化校园)等领域,虚拟现实技术和其他产业的结合成为各行各业研究的热点。数字化校园是教育信息化发展的新产物,国内外许多大学开始构建虚拟校园系统,以顺应市场的需求,满足高校发展的需要。随着Internet技术的发展,大多数用户倾向于通过Internet了解高校,3D虚拟校园成为各大高校网络宣传的有效载体。虚拟校园技术是虚拟现实技术、互联网技术和现代教育技术相结合的产物,在真实校园的数字化以及校园内部的管理与规划中起着重要作用。文章就基于Unity3D的三维虚拟校园构建展开了研究。

高职师范类学生计算机应用能力培养模式的改革与探索

随着现代教育技术的迅猛发展,现教工具及手段已在我国中小学普遍使用。作为即将踏入教师队伍的一员,高职师范类学生必须具备较强的计算机应用能力,以承担现代教育技术的使用者、传播者的角色。本文结合当前高职师范类学生的培养模式现状及改革需求,提出若干顺应技术需求、切实可行的高职师范类学生计算机能力培养模式的教学改革建议。

交互式微课的设计

随着视频技术的发展与学习者对学习交互需求的增长,微课视频由于缺乏有效的交互性,学习者只能被动观看视频,因此,对于交互式微课的研究是十分有必要的。而《计算机应用基础》课程是高职学校每个学生的公共基础必修课程,本文用Adobe Captivate制作《计算机应用基础》课程的交互式微课,主要是让学生自主学习,碎片化学习,提高学生自主学习习惯和对知识点的掌握,提高课程的教学质量。

基于工业三维模型的多特征提取检索方法研究

针对目前工业三维模型检索系统存在较为直观、有失偏颇、难以完整描述三维模型多方面信息等缺点,论文采用基于多特征提取方法提取三维模型全方位的特征,包括局部与全局特征、底层至高层特征,提高特征的描述能力。通过实验对基于多特征提取的工业三维模型检索系统的检索效果进行了验证。

计算机组装与维护课程技能教学的实践

计算机组装与维护课程以能力为本位、以技能为核心,结合高职学生的特点,通过以项目为载体,采用项目导向、任务驱动教学模式下,创新实训教学方式,借助信息化技术,创新教学场景,做到"一体化"教学,有效提高学生的动手实践能力,从而提高学生的创新能力及综合素质。

基于层次化特征提取的三维模型检索系统研究

三维模型检索系统中,特征的提取为系统的核心部分。文中首先对三维模型检索系统的构造进行了分析,体现了特征提取在三维模型检索系统中的重要性。然后对常用特征提取方法进行了比较。最后对层次化特征提取方法进行了介绍。通过实验对基于层次化特征提取的三维模型检索系统的检索效果进行了验证。

新一代信息技术背景下高职信息技术类专业群建设探索与实践

以物联网、移动互联网、云计算、大数据和人工智能为代表的新一代信息技术快速发展,催生了一批新工科专业,人工智能将加速赋能,为医疗、制造、金融、安防、教育、交通、物流等各类传统行业带来发展机遇。传统行业的快速发展促进了产业的快速升级,也有利于推动高职信息技术类专业人才培养的改革和专业转型升级。