新时代高校廉洁文化建设路径研究

高校是人才培养的摇篮。新时代高校推进廉洁文化建设有利于落实立德树人根本任务、传承中华优秀传统文化与中国革命文化以及营造风清气正的校园环境。当前,高校在廉洁文化建设方面总体形势较好,但存在着体制机制不健全、缺乏针对性、宣传形式陈旧单一等问题。针对这些问题,文章提出完善体制机制、分类开展廉洁文化教育以及创新宣传形式等新时代高校廉洁文化建设的实施路径。

老年“数字鸿沟”的伦理考量

老年群体是受“数字鸿沟”影响最大的群体。“数字鸿沟”导致老年人尊严、权益受损,老年人不能公平地共享数字技术等伦理问题出现。理论和现实都证明老年“数字鸿沟”是各国均存在的普遍问题,只能缩小,不能彻底消除。缩小老年“数字鸿沟”要遵循尊重原则、主体性原则和代际公平原则。缩小老年“数字鸿沟”的伦理路径是企业科技注入适老化伦理理念,尊重老人的主体性,加强老龄化制度伦理建设,加强家庭和职业伦理建设,提高整个社会尊老敬老的道德水平。

高校思想政治理论课虚拟实践教学探究

虚拟实践是伴随互联网时代发展而产生的新型实践形式,它具有虚拟性、交互性、超越性等特征。在比较虚拟实践与传统的物质生产实践、社会关系实践、科学文化实践三种马克思实践形式异同的基础上,指出在高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学改革中,将虚拟实践引入高校思政课教学实践与学生社会实践具有重要的意义,同时还具体探讨了在高校思政课教学实践与学生社会实践中运用虚拟实践教学的多种途径。虚拟实践教学与传统高校思政课教学实践、学生社会实践共同作用、相互补充,最终有效促进高校思政课教学改革的实施。

高职院校思政课实践教学改革面临的困境及对策思考

当前高职院校思政课实践教学改革已成为思政学科的关注重点，然而在实践过程中，高职院校思政课实践教学却存在着诸多难题亟待解决，本文则提出了“互联网 + 教育”时代背景下思政课实践教学改革的对策建议。

关于高职思政课教育教学改革创新的思考——以构建“大思政”工作格局为视角

新时代新机遇的到来,对高职思想政治工作提出了许多新要求、新期望,需要高职思政工作者积极应对。本文从“大思政”工作格局理论的提出与发展着手,介绍了在大力推动高职思政课教育教学改革创新背景之下,构建高职“大思政”工作格局的重要意义,从而提出了构建高职“大思政”工作格局的探索路径,以期为推动高职思政课教育教学改革创新发展贡献绵薄之力。

“学习强国”平台在高校教师党支部建设中的思考

高校教师党支部的建设成效对党的各项方针、政策在高校的贯彻执行产生着重要的影响作用。高校教师党支部的建设发展取得了明显的进步，但仍旧留有一些问题亟待解决。随着“学习强国”平台的普及与应用，对目前高校教师党支部的建设与创新发展起到了一定的推动作用。

浅析新时期初中思想品德教育研究

青少年是祖国的未来,是建设祖国的中坚力量。少年强则中国强,少年兴则中国兴,青少年整体素质的高低直接关系到我国现代化建设的目标能否实现。初中思想品德教育的目标在于帮助学生提高道德素质,增强社会责任感和社会实践能力。由此可见,加强初中思想品德教育对培养优秀的祖国接班人尤为重要,应当受到社会各界的广泛关注。