仙桃部门办职教注重规模效益

部门办职教是社会发展变化的需求和职业技术教育发展的客观需要。在理顺现行职业技术教育管理体制,沟通中专、技校、职高二者关系的前提下,如何提高部门办职教的规模效益,已成为亟待研究的课题。湖北省仙桃市按照“着力高起点,招生超常规,管理上档次”的基本要求对此作了初步探索,从而有力地促进职业学校办学规模的扩大和办学效益的提高,使该市的经济管理中等专业学校、财贸职业中等专业学校和卫生中等专业学校的在校生都超过了1000人。

职业中学校长岗位培训要抓“实”

实现职业教育巩固、提高、发展的战略目标,职业中学校长的作用举足轻重。但是,目前从职业中学校长队伍的整体上看,其政治、业务素质还不能适应职业教育事业发展和深化改革的需要,必须采取有力措施,切实加强职业中学校长岗位培训。笔者试就县(市)教育行政部门如何抓好这一项工作谈谈浅见。

允许初三学生提前分流进入职高学习

《中国教育改革和发展纲要》提出,九十年代,在保证必要的教育投入和办学条件的前提下,“高中阶段职业技术学校学生人数有较大幅度的增加,未入学的初中和高中毕业生普遍接受不同年限的职业技术培训,使城乡新增劳动力上岗前都得到必需的职业技术训练。” 为了扩大职校的招生数量和加强普通初、高中生的职业技术培训,并促进两者协调发展,我们认为,让初三学生分流提前进入职高学习是实现职业教育发展目标的有效形式。 初二学生分流提前进职高学习能为初中学校、学生家长排忧解难,也能为职业高中、分流学生开源辟路。可谓一举数得,大有可为。 (一)排初中校长办学之忧。由“应试教育”转向素质教育,已是大势所趋。不少明智的初中校长主动适应,积极投入。

浅谈中学校长领导方式更新

我们正处在一个改革的时代。当今世界,新技术革命迅速发展,人类文明突飞猛进。面对这场紧迫而严峻的挑战,作为教育事业“奠基工程”的指挥者——中学校长,要加快和深化从教育思想、教育体制到教育内容、教育方法的改革,一个重要方面就是在实际工作中不断地更新领导方式,即,摒弃旧观念,研究新方法,改善人际关系,优化知识结构。一、更新思想观念——变封闭为开放《领导科学基础》一书中指出:“任何事物总有改进的余地,唯有创新,唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西,你才能带动群众前进。墨守成规,因循守旧。

浅谈中学校长领导方式的更新

我们正处在一个改革的时代。当今世界,新技术革命迅速发展,人类文明突飞猛进。面对这场紧迫而严峻的挑战,作为基础教育领导者——中学校长,要加快和深化教育思想、教育体制到教育内容、教育方法的改革,一个重要方面就是要不断地更新领导方式,即摒弃旧观念,研究新方法,改善人际关系,优化知识结构。一、更新思想观念——变封闭为开放《领导科学基础》一书中指出:"任何事物总有改进的余地,唯有创新,唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西。

正确诱导青年教师的从众行为

青年教师的从众行为是在其群体规范压力下违背自已意愿而产生的完全相反的行为。表现在发表意见、采取行动时往往"随大流"。这种从众行为既有积极意义,又有消极影响。要充分发挥青年教师从众行为的正向作用,校长必须给予正确诱导。首先是以向导之。根据青年教师的思想行为还处于未定型期,可塑性大,其群体价值标准和行为规范很容易转化为个体思想行为的特点,校长应坚持用国家教委、

浅谈中学校长领导方式的更新

我们正处在一个改革和发展的时代。面对这场紧迫而严峻的挑战,作为教育事业"奠基工程"的指挥者——中学校长,要加快和深化从实际工作中不断地更新领导方式,即摒弃旧观念,研究新方法,改善人际关系,优化知识结构。一、更新思想观念——变封闭为开放《领导科学基础》一书中指出"

生命因科研而精彩——一位教育工作者直抵内心的言说

我于1974年高中毕业,继而当民师四年有余,然后凭一张"沔师"的船票教海泛舟,在30年的漫漫征途中,我执着地坚守一个信念:提升自我,发展学生,追求高于物质的利益,体现视事业甚于生命的价值.我以为,时间不会倒流,生命瞬间即逝,惟有与教科研结缘,一切才有可能成为永恒.因为提升自我、发展学生是教育科研的学术价值所在,也正是教师职业生命的全部意义所在.这是我真实的生活写照和真切的情感体验.当我把自己作为教师的所有经历全盘托出时,你就会明白,我不是在高谈阔论,而是实话实说.

基础教育课程改革背景下的师德建设途径

基础教育课程改革是一场真正意义上的革命,它必然直接引发教师品位的确立与提升、教学目标的关注与整合、学习方式的继承与创新、评价观念的重建与内化,每位教师都将应对来自思想观念认识转变、知识能力素质提高以及作风态度行为优化的挑战,无疑,这对教师职业道德建设提出了新的更高的要求.

内涵发展办实体 创收培训双收益——仙桃市彭场镇成校大兴校办产业纪实

湖北省仙桃市彭场镇成人文化技术学校走内涵发展之路,大兴校办企业,先后创办了印刷厂、塑料制品厂和水貂饲养场,实现产值600万元,利润45万元,既为群众科技致富提供示范,又增加了学校收入,提高了学校自身发展能力,实现了“内涵发展办实体,创收培训双收益”的目标。

发展现代教育 提高全民科技文化素质之我见

坚持以邓小平同志教育思想为指针,牢固树立现代教育新观念,积极开拓现代教育新思路,根本目的在于提高全民族科技文化素质。我们只有通过实施建立和完善政策导向、法律调控、投资运行机制和运用现代化手段以及强化组织保证体系等发展现代教育的新举措,才能达到预期目标。 一、建立有利于教育良性循环的政策导向机制 现代教育的政策对不同层次和不同类型的教育,对教育的不同方面和不同环节都应具有制约导向作用或影响力。因此,我们要根据可行性原则。

抉择 重组 建构——湖北省仙桃市民办教育快速发展归因

凡到过湖北省仙桃市的业内人士．都深为这个市快速发展的民办教育所惊叹；全市现有民办教育机构120多个．学生3万人，教职员工3000余人。固定资产3．3亿元．其中高中10所．与公办高中基本持平．学生近万人，占全市高中生的32％；初中、小学15所，学生7600人。占全市初中．小学学生的3％，幼儿园97所，占全市的905％．在园幼儿12000人，占全市在园幼儿的95．2％。另有民办职业学校2所。在校学生500人。仙桃的民办教育能由小到大，由弱到强，迅猛发展，究其原因主要有以下三个方面。

农村实用技术培洲的作用

农村实用技术培洲的作用范习友，舒振春，丁生龙，于前立，印世茂框架设计刘国钧依靠大教育，运用大科技，开发大农业，在广大农村广泛开展农民实用技术培训，推广各项实用科学技术，以服务于经济和社会的发展，是实现“八·五”规划及本世纪末宏伟目标的重大措施和具有战...

农村实用技术培训的作用（续完）

农村实用技术培训的作用（续完）范习友，舒振春，丁生龙，于前立，印世茂框架设计：刘国钧２．促进了劳动力转移根据我国农业的实际生产水平，８亿多农民中，就业人口不足４亿。消化农业剩余劳动力，只能依靠科技进步，进一步拓展农业自身的劳动资源和农村尚未挖掘的其他...

实施异步教学 实现超越发展——仙桃市谢场中学新课程异步教学基本经验

在仙桃的西部边陲有一座美丽的学校——谢场初级中学。从1998年开始，谢中人举起教育改革大旗，探索新的教学模式与方法，学校两年打基础，三年迈大步，实现了跨越式发展。