培养学生积极的学习情绪

就初中阶段的学习而言,我们的知识教学难度在教材编写中被一再降低,现有的知识构建更贴近实际,更切合学生的智力发展阶段特点.但从同一个班学生对知识掌握的情况来看,仍然会出现较大的差异.凡是平时学习积极主动的同学,都能取得较好的学习成绩,那些成绩不好的学生都是由于对学习不感兴趣甚至放弃学习而导致的,这反映出在通常情况下,学生的学习成绩,并非取决于学生的智力水平,更多的是受其学习情绪的影响.