初中数学教育数学史渗透研究

数学是人类文化的组成部分,数学素养是每一个公民必备的基本素养。将数学史渗透在初中数学教育中是培养学生数学素养的重要方法。本文从初中数学教育数学史渗透的背景、意义和策略等三个方面展开了论述。

学会反思 探究本质

因式分解是初中数学的重难点内容。其中有很多技巧性的方法,如拆项、添项法,试根法,等等。数学不排斥技巧,但要化技巧于无形。在教学实践中,我们提倡思想自由＂你怎么想,就怎么做＂,因为这个过程,可以激发思维,化解技巧,体会教材的基础性和思维自由的重要性。