神与物游,物我两忘——论中国画的意像创造

中国画的造型观是意象造型,是神与物游,物我两忘的主客观结合产物。"意象"是指绘画作品中客观物象和主观物象相互融合,交织而成的艺术精神。"似与不似之间",对形与神的总体把握,是中国画意象造型观的核心。中国绘画的意象造型观念是中华民族绘画的特色。

对艺术设计教育发展趋势的思考

中国高校的艺术设计教育,应该突出高校办学特色;重视人文精神内涵研究和民族文化精神的铸建;融合本土人文精神内涵,注重教育的地域特色和民族特色,以顺应世界教育发展的大趋势。

中国画与"纯真之眼"

“纯真之眼”是英国19世纪著名的美术批评家罗斯金提出来的一个概念，它指的是不带任何先人之见地观看艺术作品，就像完全不懂事的小孩子一样。这个理论曾经对现代主义艺术运动产生过很大的影响，但是也遭到贡布里希的批评。贡布里希认为，世界上不可能存在“纯真之眼”，任何观看部是带有先人之见的，艺术欣赏尤其如此。

浅谈少数民族地区普通高校艺术设计专业学生人文素质的培养

艺术设计专业培养的是知识面广、综合素质全面,具有创新思维,系统掌握艺术设计基本原理,具有一定实践能力和创新精神的专业人才。随着改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展,艺术设计已渗透到我们生活的方方面面。

探索民族地区普通高校艺术设计专业理论课程教学的改革

艺术设计专业理论课程的教学存在着一些问题,对于民族地区普通高校艺术设计专业理论课程教学的改革势在必行,必须从现在做起,从实质抓起。我们应明确教育目标、优化课程结构、完善教学内容、改进教学方法、结合本土优势、突出办学特色、加大投入力度、强化师资队伍,从而提高教学质量,促进教学水平,为培养高素质的艺术设计人才开辟一条成功之路。

立足本土文化 寻求特色发展——记发展中的吉首大学美术学院

吉首大学是1958年9月经国务院批准，建在湖南西部的一所省属综合性大学，分吉首校区和张家界校区，校本部设在湘西土家族苗族自治州首府吉首市，校园面积268公顷，建筑面积52万平方米。学校面向全国28个省市招生，目前在校的全日制本，专科学生共18000余人，在职教职工1580人。党和国家领导人多次视察吉首大学，并肯定学校具有“特殊价值”，称赞“吉首大学是湖南的骄傲。”