基于设计思维的复合创新人才培养模式研究

为了应对市场需求,培养大学生的创新意识和创新能力是现代大学教育的重要目标。从设计思维的本质出发,分析当下各类机构对设计思维创新流程的应用和实践,针对典型工科专业教学现存的问题,探究将设计思维与典型工科专业教学设计相结合,利用反转课堂、共创工作坊、头脑风暴等教学方法在课程中分组开展定题工作坊。激励大学生在自己专业基础上开展创新思维训练。该模式可为培养大学生掌握正确的设计思维方式和提升问题解决能力提供参考。