澳大利亚普通高中学徒制研究与借鉴

每年都有数以百万计普通高中毕业生直接进入劳动力市场,由于高中阶段鲜有职业教育的内容,使得高中毕业生因为职业技能的缺乏就业艰难,鉴于"职业教育普通化,普通教育职业化"的发展趋势,2011年教育部在关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见中,提出"推进普职渗透,丰富学生发展途径",项目组通过对澳大利亚普通高中学徒制的研究,总结经验,并结合我国实际情况,提出我国普通高中开展有效性职业教育的建议。

澳大利亚普通高中学徒制的借鉴与启示

澳大利亚基于学校的学徒制的提出是对澳大利亚学徒制的及时补充。人们逐渐意识到普职通融教育模式改革趋势的重要性，因此近年来普通高中的职业教育培训逐渐受到了职教界的关注。本文简要介绍了澳大利亚普通高中学徒制的情况及其行业企业积极引导、实施模式多样化、灵活的学分互认、企业为学徒提供带薪工作灯特点，对我国在普通教育阶段渗透职业教育与培训有一定的借鉴作用。