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心与灵的碰撞 真与情的收获——浅谈对小学生教育管理工作的艺术实践感受
被引量:
1
1
作者
舒科科
《教书育人(校长参考)》
2017年第3期21-22,共2页
众所周知,任何一个团队都应该有自己的骨干力量。在学校教育中,班级是校园内最基本的单元,学校的教育教学以及相关的管理工作很多都是通过班集体来组织实施的。而作为"兵头将尾"的班主任,则始终担负着贯彻与执行、组织与协调的重要角...
众所周知,任何一个团队都应该有自己的骨干力量。在学校教育中,班级是校园内最基本的单元,学校的教育教学以及相关的管理工作很多都是通过班集体来组织实施的。而作为"兵头将尾"的班主任,则始终担负着贯彻与执行、组织与协调的重要角色,他们不仅是学校开展思想品德教育的重要推动者,也是促进学生全面发展与健康成长的主导者。"上面一根针,下面千条线"。
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关键词
学生教育管理工作
艺术实践
碰撞
感受
学校教育
思想品德教育
学生全面发展
教育教学
下载PDF
职称材料
买票记
2
作者
何璐凌
舒科科
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》
2006年第Z2期90-90,共1页
关键词
浙江省余姚市
原文传递
题名
心与灵的碰撞 真与情的收获——浅谈对小学生教育管理工作的艺术实践感受
被引量:
1
1
作者
舒科科
机构
浙江余姚市东风小学教育集团
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第3期21-22,共2页
文摘
众所周知,任何一个团队都应该有自己的骨干力量。在学校教育中,班级是校园内最基本的单元,学校的教育教学以及相关的管理工作很多都是通过班集体来组织实施的。而作为"兵头将尾"的班主任,则始终担负着贯彻与执行、组织与协调的重要角色,他们不仅是学校开展思想品德教育的重要推动者,也是促进学生全面发展与健康成长的主导者。"上面一根针,下面千条线"。
关键词
学生教育管理工作
艺术实践
碰撞
感受
学校教育
思想品德教育
学生全面发展
教育教学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
买票记
2
作者
何璐凌
舒科科
机构
浙江省余姚市东风小学
浙江省余姚市东风小学
出处
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》
2006年第Z2期90-90,共1页
关键词
浙江省余姚市
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
心与灵的碰撞 真与情的收获——浅谈对小学生教育管理工作的艺术实践感受
舒科科
《教书育人(校长参考)》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
买票记
何璐凌
舒科科
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》
2006
0
原文传递
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