新课程标准下提高初中体育教学的有效性研究

创造性思维是思维能力的最高层次,是一种富含开创意义的高智能思维活动。体育是学校教育的重要组成部分,同样肩负着开发学生潜在能力、培养学生创造性思维的历史使命。主要从三个方面论述如何在高中体育课堂教学中培养学生的创造性思维,希望能进一步提高高中体育课堂教学质量。

如何保障体育教学中的安全

体育教学中活动是载体,通过活动,使学生得到体育锻炼,使我们的体育学科的任务得以落实。事实上,任何一项活动的开展,安全问题都是客观存在的。体育教学活动中安全也是不可回避的问题,更不能刻意隐瞒,而应该积极面对,去思考如何落实好各项安全措施,使我们的课堂更安全。体育教学活动的实施是由教师和学生共同参与完成的双边活动,保障安全,师生都有责任。

浅谈如何上好一堂体育课

体育教学是我国素质教育教学中的重要组成部分,对于提高学生的综合素质有着重要意义。如何上好一堂体育课,不同的老师有不同的体会和见解。按照一般的教学规律,结合本人在教学实践的体会,提出如下看法。怎样上好一堂体育课,是每位体育教师时刻挂在心上的一个问题。一堂体育课,无论是室外课,还是室内课,虽然只有短短的四十分钟,但对于每位体育教师来说却是自己经过精心准备而"生产"出的一件"产品"。每位教师都希望自己的产品是合格品,