数学问题错解成因浅析

数学问题解题中，不少高三学生对所学知识一听就懂，可解题时一做就错，有时还一错再错．笔者就解题易错原因进行归类分析．

合理使用 揭示本质 提升能力——谈多媒体辅助高中数学教学

上海市中小学课程标准指出:"数学课程必须大力加强现代信息技术的应用,发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用,使现代信息技术成为学生学习的有效手段和工具,成为获取信息资源和开展学习交流的平台。"随着新课程改革的不断深入,教学理念的不断更新。