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几何教学中应注重图形性质的发掘
被引量:
2
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作者
舒跃进
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2001年第21期11-12,共2页
关键词
几何教学
图形性质
学生
思维能力
原文传递
不可小看的“空集”
2
作者
舒跃进
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2000年第2期7-7,共1页
关键词
空集
集合
并
交
子集
原文传递
平面向量基本定理的相关性质及应用
3
作者
舒跃进
《数学通讯(教师阅读)》
2007年第4期12-13,共2页
平面向量的基本定理是平面向量坐标表示的基础,说明了同一平面内任一向量都可以表示为两个不共线向量的线性组合.即:如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a.
关键词
平面向量
向量基
定理
应用
性质
共线向量
坐标表示
线性组合
原文传递
题名
几何教学中应注重图形性质的发掘
被引量:
2
1
作者
舒跃进
机构
武汉十七中
出处
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2001年第21期11-12,共2页
关键词
几何教学
图形性质
学生
思维能力
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
不可小看的“空集”
2
作者
舒跃进
机构
武汉市第十七中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2000年第2期7-7,共1页
关键词
空集
集合
并
交
子集
分类号
G633.66 [文化科学—教育学]
O144 [理学—基础数学]
原文传递
题名
平面向量基本定理的相关性质及应用
3
作者
舒跃进
机构
武汉市第十一中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2007年第4期12-13,共2页
文摘
平面向量的基本定理是平面向量坐标表示的基础,说明了同一平面内任一向量都可以表示为两个不共线向量的线性组合.即:如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a.
关键词
平面向量
向量基
定理
应用
性质
共线向量
坐标表示
线性组合
分类号
O151.21 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
几何教学中应注重图形性质的发掘
舒跃进
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2001
2
原文传递
2
不可小看的“空集”
舒跃进
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2000
0
原文传递
3
平面向量基本定理的相关性质及应用
舒跃进
《数学通讯(教师阅读)》
2007
0
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