新课标背景下初中化学实验教学的“四度”策略

初中时期是学生学习科学知识和培养科学思维的重要阶段,实验教学在其中占据着举足轻重的地位。随着《义务教育化学课程标准(2022年版)》的推出,实验教学在初中化学教学中的重要性进一步突显,特别强调了对学生科学探究能力的培养。本文将结合当前初中化学实验教学中存在的问题,探讨如何优化实验教学策略,有效提升学生的科学探究能力。