浅谈怎样把语文课上“活”

教学是师生间的双边活动,教师如何引导学生积极思维,激发学生的学习兴趣,提高学习效果,如何发挥学生的主体作用,在上课时能积极参与和自主活动,最大限度地发挥主观能动性,能够轻松愉快地学习这是关键。也就是如何让学生在语文课上＂动＂起来,教师成了＂课文阐释者＂、＂教参的传手＂。

基于游戏化视角的高中整本书阅读教学策略探究

新课程改革要求,教师不仅要传授学生知识,更重要的是培养学生的各项能力,而阅读作为语文教学的主要内容,培养学生的阅读能力成为重中之重,且高考语文也将阅读作为考查重点。但是现阶段,高中生对阅读材料的重视不够,导致其阅读量相对少,阅读能力较弱。而基于游戏化视角,围绕整本书阅读开展相应的教学,能够激发高中生们的阅读兴趣,让其对阅读更加积极主动。本文基于游戏化视角,简要分析高中生语文阅读能力的现状,并深入分析整本书阅读的优势、游戏化教学的积极作用,同时,结合具体案例提出具体的整体阅读教学策略。