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心似双丝网 中有千千结
1
作者
舟笛
《语文天地》
2003年第1期9-10,共2页
近日看《西厢记》“长亭送别”一折,看到“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”,看到“淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿”,看到“未饮心先醉,眼中流血,心内成灰”等等,余香满口之余,忧伤也像春水般泛滥起来。只是不免怪讶:不就是为了考取功名作...
近日看《西厢记》“长亭送别”一折,看到“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”,看到“淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿”,看到“未饮心先醉,眼中流血,心内成灰”等等,余香满口之余,忧伤也像春水般泛滥起来。只是不免怪讶:不就是为了考取功名作暂时的别离嘛,值得那么柔肠百转,愁肠寸断吗?
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关键词
《西厢记》
语文
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高中
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职称材料
形神俱肖 异曲同工——《种树郭橐驼传》与《捕蛇者说》比较赏析
2
作者
舟笛
《语文世界(中旬刊)》
2004年第6期19-,共1页
关键词
《种树郭橐驼传》
《捕蛇者说》
郭橐驼
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职称材料
向往40岁
3
作者
舟笛
《教师之友》
2003年第12期20-20,共1页
关键词
教师
教学经验
师生关系
民主精神
教学风格
教学研究
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职称材料
句式变换两例
4
作者
舟笛
《中学语文园地(高中版)》
2003年第10期19-20,共2页
[例题1]以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当加字或减字)。在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。这并非偶然,因为他们...
[例题1]以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当加字或减字)。在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。答案一:对社会、对人生进行严肃的探索,鲁迅和茅盾在《彷徨》和《幻灭》的书前不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然。
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关键词
句式变换
高中
语文
教学
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课文
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职称材料
句式变换两例
5
作者
舟笛
《中学语文园地(初中版)》
2003年第20期19-20,共2页
[例题1]以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当加字或减字)。在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。这并非偶然,因为他们...
[例题1]以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当加字或减字)。在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。答案一:对社会、对人生进行严肃的探索,鲁迅和茅盾在《彷徨》和《幻灭》的书前不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然。
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职称材料
题名
心似双丝网 中有千千结
1
作者
舟笛
机构
浙江省绍兴县柯桥中学
出处
《语文天地》
2003年第1期9-10,共2页
文摘
近日看《西厢记》“长亭送别”一折,看到“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”,看到“淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿”,看到“未饮心先醉,眼中流血,心内成灰”等等,余香满口之余,忧伤也像春水般泛滥起来。只是不免怪讶:不就是为了考取功名作暂时的别离嘛,值得那么柔肠百转,愁肠寸断吗?
关键词
《西厢记》
语文
阅读
高中
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
形神俱肖 异曲同工——《种树郭橐驼传》与《捕蛇者说》比较赏析
2
作者
舟笛
机构
浙江绍兴柯桥中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2004年第6期19-,共1页
关键词
《种树郭橐驼传》
《捕蛇者说》
郭橐驼
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
向往40岁
3
作者
舟笛
出处
《教师之友》
2003年第12期20-20,共1页
关键词
教师
教学经验
师生关系
民主精神
教学风格
教学研究
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
句式变换两例
4
作者
舟笛
机构
浙江
出处
《中学语文园地(高中版)》
2003年第10期19-20,共2页
文摘
[例题1]以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当加字或减字)。在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。答案一:对社会、对人生进行严肃的探索,鲁迅和茅盾在《彷徨》和《幻灭》的书前不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然。
关键词
句式变换
高中
语文
教学
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课文
分类号
G636 [文化科学—教育学]
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
句式变换两例
5
作者
舟笛
出处
《中学语文园地(初中版)》
2003年第20期19-20,共2页
文摘
[例题1]以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当加字或减字)。在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。答案一:对社会、对人生进行严肃的探索,鲁迅和茅盾在《彷徨》和《幻灭》的书前不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然。
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
心似双丝网 中有千千结
舟笛
《语文天地》
2003
0
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职称材料
2
形神俱肖 异曲同工——《种树郭橐驼传》与《捕蛇者说》比较赏析
舟笛
《语文世界(中旬刊)》
2004
0
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职称材料
3
向往40岁
舟笛
《教师之友》
2003
0
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职称材料
4
句式变换两例
舟笛
《中学语文园地(高中版)》
2003
0
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职称材料
5
句式变换两例
舟笛
《中学语文园地(初中版)》
2003
0
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