项目式学习在初中美术教学中的应用研究

随着教育改革进程的推进,我国义务教育阶段的艺术课程正式进入核心素养阶段,基于艺术学科本位核心素养的教学活动,重视学生的审美、认知、创造和综合素养,注重学生的可持续性发展。然而,当前初中美术教育依然存在着知识碎片化、活动单一化、方式被动化等问题,需要采取合适的教学方法与教学理念来解决问题。项目式学习作为一种动态的学习方法,通过项目式学习,学生能主动探究现实世界中的问题与挑战,在这一过程中学生不仅能掌握知识与技能,还能充分发展各方面的素养与能力,对其核心素养的发展也具有重要的推动作用。