竞赛状态焦虑对排球发球表现的影响:认知负荷的调节作用

目的探讨竞赛状态焦虑对排球发球表现的影响,并考查认知负荷的调节作用。方法招募24名排球运动员,随机分配到竞赛状态焦虑高、低2组;使用第二听觉任务操控认知负荷,排球发球表现使用发球命中个数为指标。采用两因素混合实验设计的方差分析进行统计分析。结果竞赛状态焦虑和认知负荷的主效应不显著;竞赛状态焦虑和认知负荷的交互作用显著,简单效应分析显示,高竞赛状态焦虑组在低认知负荷条件下的发球命中个数低于高认知负荷条件。结论认知负荷是竞赛状态焦虑影响运动表现的调节变量。具体来说,高竞赛状态焦虑干扰排球发球表现,高认知负荷可以缓解这种不利影响。

焦虑对注意网络功能的影响:认知负荷的调节作用

在注意控制理论的基础上,分别探讨特质焦虑和状态焦虑对注意网络功能的影响,同时考查认知负荷是否是焦虑干扰注意网络功能的调节变量。研究一,52名被试参与试验,根据特质焦虑得分高低,将被试分为高特质焦虑组和低特质焦虑组。采用注意网络测验任务(ANT)对注意网络功能进行测量,并使用N-Back任务对认知负荷进行操控。结果显示:高认知负荷条件下的注意网络功能效率高于低认知负荷条件;认知负荷是焦虑影响执行控制功能的调节变量。研究二,使用电击和噪音2种惩罚方式,以及限时反应、摄像等方法诱发状态焦虑;使用ANT任务测量注意网络功能;使用N-Back任务对认知负荷进行操控。结果显示:高状态焦虑组的注意网络功能效率低于低状态焦虑组;高认知负荷条件下的警觉功能和执行控制功能效率高于低认知负荷条件;状态焦虑和认知负荷的交互作用不显著。结论:(1)特质焦虑干扰目标导向的注意系统,状态焦虑干扰刺激驱动的注意系统;(2)认知负荷可以提高警觉功能和执行控制功能效率;(3)认知负荷是特质焦虑影响执行控制功能的调节变量。

主动性人格对教练员-运动员关系的影响:自我决定动机的中介作用

目的:探讨自我决定动机在主动性人格与教练员-运动员关系之间的中介效应。方法:采用问卷测量法,对302名专业运动员进行施测,对变量进行相关分析,并使用结构方程模型检验自我决定动机的中介作用。结果:(1)相关分析结果显示,主动性人格与自我决定动机存在显著正相关;主动性人格和教练员-运动员关系的各维度均呈现显著正相关;自我决定动机和教练员-运动员关系各维度也呈现显著正相关。(2)结构方程模型结果显示,自我决定动机在主动性人格和教练员-运动员关系之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为18.92%。结论:自我决定动机在主动性人格和教练员-运动员关系之间起部分中介作用。