“性状分离比的模拟实验”的教学实践研究

生物科学是以实验为基础的自然科学，新课程标准以及社会发展对人的生物科学素养的要求，促使师生对实验教与学的高度重视。结合教学实际，本文对必修2教材中“性状分离比的模拟”实验进行了研究和探索，做了一些改进和思考。

“性状分离比的模拟实验”教学实践研究

依据维果斯基最近发展区理论进行学情分析,因地制宜地改进实验操作,学生两人一组进行实验,用作业本纸代表"雌/雄生殖器官",用小纸团代表"雌/雄配子",随机抓取小纸团进行组合代表"雌/雄配子随机结合",多次抓取,获得足够多的实验数据,对该实验过程及结果进行分析,并通过精心设置问题串,有效突破重难点。