体味尝试之美——《打碗碗花》教学旨趣

这篇讲读课文回忆了作者童年时代喜爱家乡野地里的打碗碗花,并为了破除迷信传说加给它的恶名而勇敢尝试的经历,表现了敢于质疑,勇于尝试,追求真知的可贵童心。作者按事情发展的顺序行文。首先描写了幼小心灵中,家门前野地里灿烂的野花世界。

《我的伯父鲁迅先生》教学设计

教材分析这是本单元的第二篇讲读课文。作者通过对伯父鲁迅先生生前几个生活片断的回忆,赞扬了鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多的崇高精神。文章围绕中心,精心选材,以内在思想感情为线索,将几个并列的生活片断有机组合,尤其是恰当地运用了前后照应的手法,匠心独运地将乍看较为松散的内容凝为一个整体,生动地再现了鲁迅先生亲切感人的形象。

小语第九册第六单元教学目标及训练要点

教学目标掌握21个生字的音、形、义,大部分能运用。 2、提高理解和运用成语的能力,积极积累成语。 3、联系具体的语言环境,深入理解与课文中心思想关系密切的重点词语。