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词语教学浅议
被引量:
1
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作者
艾兆兴
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1996年第6期35-35,共1页
词语教学浅议艾兆兴南丰县黄满小学联系课文,理解语境,弄清含义九年义务教育小学语文大纲指出:“教师要指导学生逐步学会联系上下文理解词语……要理解它们在课文中的意思和对于表达思想感情的作用。”实践证明,小学语文教材中很多...
词语教学浅议艾兆兴南丰县黄满小学联系课文,理解语境,弄清含义九年义务教育小学语文大纲指出:“教师要指导学生逐步学会联系上下文理解词语……要理解它们在课文中的意思和对于表达思想感情的作用。”实践证明,小学语文教材中很多含义较深的词,只要将它们放在特定的...
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关键词
词语教学
阅读课文
《我的伯父鲁迅先生》
理解语境
成语
生活经验
小学生
语言环境
南丰县
九年义务教育
原文传递
题名
词语教学浅议
被引量:
1
1
作者
艾兆兴
机构
南丰县黄满小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1996年第6期35-35,共1页
文摘
词语教学浅议艾兆兴南丰县黄满小学联系课文,理解语境,弄清含义九年义务教育小学语文大纲指出:“教师要指导学生逐步学会联系上下文理解词语……要理解它们在课文中的意思和对于表达思想感情的作用。”实践证明,小学语文教材中很多含义较深的词,只要将它们放在特定的...
关键词
词语教学
阅读课文
《我的伯父鲁迅先生》
理解语境
成语
生活经验
小学生
语言环境
南丰县
九年义务教育
分类号
H193 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
词语教学浅议
艾兆兴
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1996
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