浅谈探究性学习在中职卫生学校生物学教学中的应用

新一轮基础教育课程改革给中职卫生学校生物课程的教学提出了新的要求,其中最根本的一点在于教学过程中对于学生为主体的进一步强调。探究性学习方式在中职卫生学校生物课堂教学中具有非常重要的意义。它不但突出了学生作为教学主体的地位,而且也提高了生物课堂教学效率,可弥补学科教学课程的存在的不足之处,在卫生中职学校基拙课教学当中运用有非常大的必要、可行性和有效性。本文结合实际情况,从多种方面分别畅谈探究性学习方式在中职卫生学校生物教学当中的实践与思考以及策略。