让个性之花盛开在阅读教学中——如何引导学生个性化阅读之我见

阅读是一种个性化的行为,阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。

创建班级读书会提高小学中年级学生阅读素养

创建小学生中年级班级读书会是开拓学生视野,丰富学生知识储备,提升学生阅读素养的重要实践方式。笔者从小学中年级班级读书会的意义、班级读书会的现状、班级读书会的开展策略三方面展开论述。