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论小学道德与法治生活化教学的策略
1
作者
艾力古丽·达吾提
《好日子》
2021年第16期239-239,共1页
将生活化教学方式有效融入到小学道德与法治课程教学当中,不仅可以使得道德与法治课程教学活动开展的质量跃上一个更新的台阶,与此同时还能够对小学生学以致用的能力进行培育,也更为有利于提高小学生的世界观、人生观、学习观、法治观...
将生活化教学方式有效融入到小学道德与法治课程教学当中,不仅可以使得道德与法治课程教学活动开展的质量跃上一个更新的台阶,与此同时还能够对小学生学以致用的能力进行培育,也更为有利于提高小学生的世界观、人生观、学习观、法治观以及道德观。鉴于此,本篇文章以小学道德与法治课程教学为例,充分结合小学生的身心进展特征,就小学道德与法治生活化教学进行如下探究。
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关键词
小学道德与法治
课程教学
生活化教学
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职称材料
题名
论小学道德与法治生活化教学的策略
1
作者
艾力古丽·达吾提
机构
新疆博湖县第一小学
出处
《好日子》
2021年第16期239-239,共1页
文摘
将生活化教学方式有效融入到小学道德与法治课程教学当中,不仅可以使得道德与法治课程教学活动开展的质量跃上一个更新的台阶,与此同时还能够对小学生学以致用的能力进行培育,也更为有利于提高小学生的世界观、人生观、学习观、法治观以及道德观。鉴于此,本篇文章以小学道德与法治课程教学为例,充分结合小学生的身心进展特征,就小学道德与法治生活化教学进行如下探究。
关键词
小学道德与法治
课程教学
生活化教学
分类号
G0 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论小学道德与法治生活化教学的策略
艾力古丽·达吾提
《好日子》
2021
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