绿色德育阐释及构建策略

一、绿色德育释义 1．绿色的时代意义 绿色是当下极具时代生命力的词汇。绿色蔬菜、绿色奥运、绿色网络、绿色通道等林林总总的绿色充斥着我们的生活。“绿色”，代表成长和生机。“绿色”，象征着和平、民主、科学、公平，人际关系和谐、可持续发展。

浅谈学困生突围的法宝——良好的学习习惯

在基础教育一线从事教育教学工作十余年的经验告诉笔者：在内心深处没有哪个学生不想把各门功课学好，从而赢得同学、教师、家长的赞许。通过对学困生和学优生长期、深入地了解和对比研究得知：对于智力正常的学生而言，智力因素对学生的学业成绩影响很小，而非智力因素对学生学业成绩的影响相当大。在非智力因素中，学习习惯对学业成绩的影响尤为突出。教师要引导学生走出“高耗低产”的怪圈，步入学习的快车道，突破口在培养学生良好的学习习惯。笔者将从课前、课中和课后三个方面阐释学生应该养成的良好习惯。

提高教学效能的策略

教学是学校的中心工作，提高教学效能是推动一所学校提档升级的脚手架，是办人民满意教育的有力抓手。提高教学效能有赖于构建良好的团队价值取向，需要做好热身运动，离不开改革创新。

讲学稿简介

一、讲学稿的定义 “讲学稿”根据学生的“学”来设计，旨在激发学生动起来，让教师的教学能量得到了充分释放，既是学生的学案，又是教师的教案。学生的“学”与教师的“教”通过“讲学稿”这个载体合二为一。

在双减政策背景下优化小学英语作业设计的研究

小学阶段是学生积累英语词汇、发音规则、语法项目等入门知识,生成听说读写译基础技能,初步了解并掌握英语学习策略,建构和夯实核心素养的关键期。本文基于“双减”要求,遵循小学学段学生成长规律,积极探索小学英语作业设计策略,包括课堂作业、课后作业、假期作业的设计注意事项。本文运用文献法、描述性研究法、思维法等对“双减”的内涵和外延进行研究,运用行动研究法、观察法、经验总结法、实践探究法等对小学英语作业设计注意事项进行了研究,积极建构科学的、实用的、高效的小学英语作业设计策略。

找中学生谈话的小秘诀

通过谈话实现班主任的良好意愿,笔者在与多位优秀班主任的长期接触和自身实践中发现了一些小秘诀。

浅论便携式终端与一体机融合

本文主要包括三个部分:通过希沃一体机热点与智能手机同屏、通过智能手机热点实现希沃一体机无线联网、利用智能手机端美化字体和图片。