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延安时期学校形势教育回顾与反思 |
艾宏明
艾政
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《徐特立研究》
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2002 |
1
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2
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《延安教育研究》读后感 |
艾政
艾宏明
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《湖南儿童工程职业学院学报(徐特立研究)》
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2004 |
0 |
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3
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民主的自觉的集体的自我教育的学习检查和总结鉴定制度 |
艾政
艾宏明
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《徐特立研究》
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2003 |
0 |
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4
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延安自然科学院的育人氛围 |
艾政
艾宏明
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《特立学刊》
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1999 |
2
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5
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徐特立创造教育思想实践与延安时期学校创造教育 |
艾政
艾宏明
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《徐特立研究》
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2001 |
1
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6
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延安时期对学生身心健康的培育 |
艾政
艾宏明
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《徐特立研究》
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2001 |
1
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7
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抗战时延安学校主体教育特点 |
艾政
艾宏明
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《徐特立研究》
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2000 |
0 |
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8
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谈谈延安自然科学院教学、科研、生产三结合的办学模式 |
艾政
艾宏明
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《特立学刊》
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1999 |
0 |
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9
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延安自然科学院对学生创造能力的培养 |
艾政
艾宏明
孟敏华
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《徐特立研究》
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2000 |
0 |
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10
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唐宋时代的金城关 |
艾宏明
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《丝绸之路》
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1997 |
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11
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网络自媒体微视频新闻主播体态语与自我管理研究——以自媒体《胡侃》中的新闻主播胡锡进为例 |
牛小红
艾宏明
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《兰州职业技术学院学报》
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2021 |
5
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