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题名关于小学语文整本书阅读教学的分析
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作者
艾宝女
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机构
鹰潭市第八小学高新分校
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出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第12期31-33,共3页
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文摘
阅读全文是扩大学生阅读量,提高学生阅读能力的一种有效方法。阅读教学中,教师要充分理解课程标准的教学要求,引导学生多读书,阅读整本书。教学中,教师应从读前导入、读中推进、读后提升入手,激发学生的阅读兴趣,引导学生深入开展自主、合作、探究式阅读,并注重总结提升。通过这种方式,可以丰富学生的知识,使学生掌握阅读方法,养成阅读习惯。
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关键词
整本书阅读
阅读方法
阅读习惯
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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