基于网络环境下开放教育学生学习有效性现状的调查与反思——以克拉玛依电大为例

开放教育实行"以学生自主化学习为中心"的教学模式已经运作多年,在教学操作程序上也更为完善。本文通过对克拉玛依电大开放教育学生学习现状、存在的问题进行调查和反思,找出开放教育学生在学习过程各环节中的症结所在,以进一步提高网络环境下学生学习有效性,并以此对克拉玛依电大开放教育教学质量的提升起到一定推动作用。