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浅谈小学信息技术教学的有效性
1
作者
艾尼瓦尔·阿不都热合曼
《东西南北(教育)》
2017年第17期136-136,共1页
随着新课程改革的不断推进,课堂教学的有效性也备受每位教师的关注。一个有效的信息技术课堂教学不仅让学生获取必备信息技术方面的知识,同时是提高学生综合能力、实施素质教育的主渠道。因此说,如何让学生学好信息技术,提高课堂教学有...
随着新课程改革的不断推进,课堂教学的有效性也备受每位教师的关注。一个有效的信息技术课堂教学不仅让学生获取必备信息技术方面的知识,同时是提高学生综合能力、实施素质教育的主渠道。因此说,如何让学生学好信息技术,提高课堂教学有效性应引起每位教师的高度重视。
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关键词
小学
信息技术
教学有效性
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职称材料
题名
浅谈小学信息技术教学的有效性
1
作者
艾尼瓦尔·阿不都热合曼
机构
新疆哈密市伊州区彭德荪希望小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第17期136-136,共1页
文摘
随着新课程改革的不断推进,课堂教学的有效性也备受每位教师的关注。一个有效的信息技术课堂教学不仅让学生获取必备信息技术方面的知识,同时是提高学生综合能力、实施素质教育的主渠道。因此说,如何让学生学好信息技术,提高课堂教学有效性应引起每位教师的高度重视。
关键词
小学
信息技术
教学有效性
分类号
G423.58 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学信息技术教学的有效性
艾尼瓦尔·阿不都热合曼
《东西南北(教育)》
2017
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