高校《民俗学》课程教学实践创新的一些思考

本文基于笔者长期的民俗学课程教学实践，认为高校民俗学课程的教学模式和教学方式应充分运用新兴教学模式和方式，与传统教学模式进行有机组合，才能适应当代大学生的求知心理，提高教学效率。

铸牢中华民族共同体意识视域下的中华文化符号及其视觉形象研究视野

党的十八大以来,习近平总书记多次强调“要树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象,增强各族群众对中华文化的认同”。2022年7月习近平总书记在新疆考察调研时也再一次强调“要端正历史文化认知,突出中华文化特征和中华民族视觉形象”。可以看出,中华文化符号和中华民族视觉形象的研究、构建和展示不仅是体现中华民族血肉相连、休戚与共的重要文化载体,而且还是在新时代铸牢中华民族共同体意识、增强中华文化认同的重要实践路径之一。本文基于国内有关中华文化符号和中华民族视觉形象的研究动态为蓝本,在对其研究观点进行梳理的基础上,就针对新疆各民族共享的中华文化符号和中华民族视觉形象进行了讲解。