情境教学法在小学数学课堂中的运用微探

由于小学阶段是学生们学习的启蒙时期,学生们刚刚度过了幼年阶段向少年时期过渡,所以这个时期的学生大多还带着孩童的天性,很容易对事物激发起强烈的好奇心,在课堂上很容易出现分心和走神的现象,所以需要小学教师结合自己的专业素养为学生们打造一个适合学生们学习的课堂条件,最有效的方法就是建立一些情景来进行教学,这种情景教学的方法能够充分激发学生们的学习兴趣和自主学习性,进而集中学生学习注意力,从而高效的开展学习任务,完成学习目标,笔者经过多年的教学经验详细的阐述了各种情景教学法并且结合了生动直观的实例,期望能够为我国的小学教育提供一定的理论支撑。