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技术风险治理中价值选择冲突的成因与规避
1
作者
艾志强
张德
《湖州师范学院学报》
2024年第7期66-73,共8页
技术风险治理是一个多元治理主体参与、多种治理手段并用、系统化与网络化治理模式并存的动态开放过程。价值选择冲突是指不同主体之间在价值认知和价值认同上存在的差异与矛盾。技术及其产品的风险属性是造成技术风险治理中价值选择冲...
技术风险治理是一个多元治理主体参与、多种治理手段并用、系统化与网络化治理模式并存的动态开放过程。价值选择冲突是指不同主体之间在价值认知和价值认同上存在的差异与矛盾。技术及其产品的风险属性是造成技术风险治理中价值选择冲突的本体论因素,而各参与主体在技术风险中的价值选择困境则是导致价值选择冲突的认识论因素。针对导致价值选择冲突的因素,需要正视技术风险,矫正技术升级方向,规范科学技术的研究逻辑,并积极推进技术风险治理各方主体共同参与技术风险治理,构建以政府、科技专家、企业、媒体和公众为主体的价值选择冲突规避系统,为技术发展营造良好的社会环境,进而推动世界科技强国建设。
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关键词
技术风险治理
价值选择冲突
共同治理
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职称材料
宰制与治理:算法技术风险及其应对
2
作者
雷雨昕
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2024年第3期5-7,共3页
随着数字时代的到来,具备学习能力和预测能力的算法技术已然从虚拟空间走向现实社会。算法技术已不仅仅是纯粹的技术,更是服从于资本扩张的有效工具,算法技术运行“脱轨”、过度编制、数据泄露的风险随之产生。为防止算法技术持续异化,...
随着数字时代的到来,具备学习能力和预测能力的算法技术已然从虚拟空间走向现实社会。算法技术已不仅仅是纯粹的技术,更是服从于资本扩张的有效工具,算法技术运行“脱轨”、过度编制、数据泄露的风险随之产生。为防止算法技术持续异化,需要以马克思主义科技观审度算法技术的发展,构建“跨领域”的算法技术平台,加强算法技术主体的治理,以外督内审的方式完善算法技术运行的治理空间,促进其健康发展。
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关键词
算法技术
数字时代
资本逻辑
技术风险
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职称材料
试论习近平关于科技创新重要论述的哲学意蕴
3
作者
王露
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2024年第1期1-3,共3页
习近平关于科技创新重要论述是马克思科技创新思想在新时代创新发展的最新理论成果,具有深厚的马克思主义哲学意蕴,具体体现在四个方面:一是坚持实事求是的辩证唯物论,二是坚持内因和外因相结合的唯物辩证法,三是坚持实践第一的辩证唯...
习近平关于科技创新重要论述是马克思科技创新思想在新时代创新发展的最新理论成果,具有深厚的马克思主义哲学意蕴,具体体现在四个方面:一是坚持实事求是的辩证唯物论,二是坚持内因和外因相结合的唯物辩证法,三是坚持实践第一的辩证唯物主义认识论,四是洞察世界历史趋势的历史唯物主义。探析习近平关于科技创新重要论述的哲学意蕴,有助于深入了解习近平关于科技创新重要论述的哲学思维及其精神实质,从而深刻认识习近平关于科技创新重要论述对我国建设世界科技强国的重要作用。
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关键词
习近平关于科技创新重要论述
实事求是
实践
历史唯物主义
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职称材料
风险与技术风险概念界定的关系研究
被引量:
5
4
作者
艾志强
沈元军
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期199-202,共4页
在当前风险社会的话语环境中,对风险及技术风险的界定是研究风险理论及规避技术风险的重要基础。在对风险的不同理解中,各种界定所共有的要素成为了理解技术风险的理论通道。以此通道为根基,对技术风险内涵把握主要有技术风险的客观实...
在当前风险社会的话语环境中,对风险及技术风险的界定是研究风险理论及规避技术风险的重要基础。在对风险的不同理解中,各种界定所共有的要素成为了理解技术风险的理论通道。以此通道为根基,对技术风险内涵把握主要有技术风险的客观实体派、主观建构派和"第三种观点"。正确认识三种把握方式的区别和联系是科学、合理地认识技术风险的有效途径。
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关键词
风险
技术风险
客观实体派
主观建构派
“第三种观点”
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职称材料
一种基于小波变换的图像盲水印算法
被引量:
5
5
作者
艾志强
纪玉波
任洪海
《辽宁石油化工大学学报》
CAS
2005年第2期69-73,共5页
数字水印技术作为数字产品版权保护的一项新技术,已受到越来越多的关注,基于小波变换的数字水印技术也成为当前的一个研究热点。为保证水印的隐蔽性和鲁棒性,提出了一种基于小波变换的图像盲水印算法,即在嵌入之前先对水印做置乱处理...
数字水印技术作为数字产品版权保护的一项新技术,已受到越来越多的关注,基于小波变换的数字水印技术也成为当前的一个研究热点。为保证水印的隐蔽性和鲁棒性,提出了一种基于小波变换的图像盲水印算法,即在嵌入之前先对水印做置乱处理,然后将水印信息与扩频序列进行扩频调制后,结合人眼视觉系统的纹理掩蔽特性和刚刚可分辨门限嵌入到载体图像的小波变换域。最后利用扩频序列的自相关函数特征检测出水印信息,检测过程中不需要原始载体图像。实验结果表明,该算法嵌入水印后不易被察觉,检测出的水印效果好,对JPEG有损压缩、裁剪、噪声干扰和低通滤波有较强的鲁棒性。
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关键词
数字水印
小波变换
图像置乱
扩频
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职称材料
科技风险伦理困境的规避途径及其调节机制
被引量:
6
6
作者
艾志强
沈元军
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2014年第14期242-245,共4页
科学技术发展过程中不确定性因素的显现、科技风险责任主体的缺失、科技风险与效益中的公平性等问题在科学技术发展和人类现实生活中引发了各种伦理问题,导致了一定程度的伦理困境,对于这些困境的解决,既有赖于建立起新的应对科技风险...
科学技术发展过程中不确定性因素的显现、科技风险责任主体的缺失、科技风险与效益中的公平性等问题在科学技术发展和人类现实生活中引发了各种伦理问题,导致了一定程度的伦理困境,对于这些困境的解决,既有赖于建立起新的应对科技风险的伦理观,同时也需要构建科技风险治理的伦理调节机制,并通过具体措施使其得以实现。
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关键词
科技风险
伦理困境
伦理调节机制
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职称材料
高校思想政治理论课教学方法研究述评
被引量:
5
7
作者
艾志强
高琳
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2012年第5期130-133,共4页
高校思想政治理论课"05方案"实施以来,国内学界对思想政治理论课教学方法的研究主要围绕思政课教学方法研究、改革的思路和思政课具体教学方法两个方面展开。现有的研究成果在取得一定进展的同时,也呈现出一定问题,主要包括:...
高校思想政治理论课"05方案"实施以来,国内学界对思想政治理论课教学方法的研究主要围绕思政课教学方法研究、改革的思路和思政课具体教学方法两个方面展开。现有的研究成果在取得一定进展的同时,也呈现出一定问题,主要包括:从课程角度关注教学方法多,从学科高度关注教学方法少;对单一型教学方法关注多,对组合型教学方法关注少;对教学方法的运用关注多,对针对人才培养模式的教学方法关注少。
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关键词
高校
思想政治理论课
教学方法
述评
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职称材料
论现代科学思维方法及其主要特点
被引量:
5
8
作者
艾志强
谢姗杉
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011年第5期22-24,29,共4页
从科学思维方法的内涵解析入手,明确了现代科学思维方法的三种不同类型:具体科学思维方法、一般科学思维方法和关于科学的哲学思维方法。在此基础上,分析了现代科学思维方法的四个主要特点:系统性、不确定性、进化性和互补性,进而提出...
从科学思维方法的内涵解析入手,明确了现代科学思维方法的三种不同类型:具体科学思维方法、一般科学思维方法和关于科学的哲学思维方法。在此基础上,分析了现代科学思维方法的四个主要特点:系统性、不确定性、进化性和互补性,进而提出了合乎现代科学思维方式的做法是,树立一种多元互补的科学方法论意识,有意识地形成一个多元互补的科学方法论体系的观点。
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关键词
现代科学思维方法
内涵
类型
特点
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职称材料
高校跨学科研究的主要困境及其对策
被引量:
4
9
作者
艾志强
王雅芬
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第5期37-39,79,共4页
从跨学科研究的界定入手,就高校跨学科研究在组织模式、管理体制、成果评价、人才贮备方面存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了发展对策。
关键词
跨学科研究
组织模式
管理体制
评价体系
人才贮备
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职称材料
关于“马克思主义基本原理概论”课专题式教学的思考
被引量:
3
10
作者
艾志强
付洪安
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2012年第2期139-142,共4页
"05方案"实施的过程中,"马克思主义基本原理概论"课面临着教学内容多与授课学时少的矛盾,传统教学中按章节授课的模式正逐渐被专题式教学模式所取代。文章针对"马克思主义基本原理概论"课专题式教学问题...
"05方案"实施的过程中,"马克思主义基本原理概论"课面临着教学内容多与授课学时少的矛盾,传统教学中按章节授课的模式正逐渐被专题式教学模式所取代。文章针对"马克思主义基本原理概论"课专题式教学问题,就专题设计的原则、专题设计方案和专题教学的实施方式等问题提出了初步设想。
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关键词
马克思主义基本原理概论
专题教学
原则
方案
实施方式
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职称材料
高校跨学科研究述评
被引量:
2
11
作者
艾志强
徐博
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011年第4期73-75,125,共4页
随着学科发展交叉化趋势的不断增强,高校的科学研究已经不再是基于单一成熟学科范围的科研活动,而是朝着综合性、多元性发展。围绕跨学科研究和高校跨学科研究,学界产生了诸多成果,主要包括:国内外跨学科研究的理论研究;高校跨学科科研...
随着学科发展交叉化趋势的不断增强,高校的科学研究已经不再是基于单一成熟学科范围的科研活动,而是朝着综合性、多元性发展。围绕跨学科研究和高校跨学科研究,学界产生了诸多成果,主要包括:国内外跨学科研究的理论研究;高校跨学科科研制度的组织创新建设;高校跨学科科研评价;高校跨学科科研创新型人才培养和科研团队建设等问题。梳理和分析已有的研究成果对今后高校跨学科研究的发展具有重要意义。
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关键词
高校跨学科研究
组织创新
评价机制
人才培养
团队建设
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职称材料
论科技风险相关社会主体间的认知差异、成因与规避
被引量:
1
12
作者
艾志强
沈元军
《理论导刊》
北大核心
2014年第4期95-97,共3页
公众对科技风险的认知关系到科学技术的可持续发展,而公众与不同社会主体往往对科技风险的认知程度和结果存在差异,主要表现为:公众与科技专家的认知差异、公众与"专家-企业"共同体的认知差异、公众与政府的认知差异。差异的...
公众对科技风险的认知关系到科学技术的可持续发展,而公众与不同社会主体往往对科技风险的认知程度和结果存在差异,主要表现为:公众与科技专家的认知差异、公众与"专家-企业"共同体的认知差异、公众与政府的认知差异。差异的原因主要在于科学技术的不同相关主体在科技风险认知中各自的不同特点和利益目标。厘清认知差异及其成因有利于构建科技风险认知差异规避机制,以促进科技战略的实施和科学技术的发展。
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关键词
科技风险
相关社会主体
认知差异
规避机制
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职称材料
科学划界:从清晰到模糊
被引量:
4
13
作者
艾志强
《山东社会科学》
北大核心
2006年第12期15-18,共4页
本文梳理了20世纪关于科学划界的各种不同的理论观点,揭示了科学划界从清晰到模糊的发展趋势和科学划界问题的现实困境,试图讨论当代科学划界问题的恰当研究方法,并提出对自然科学、社会科学和人文学科进行“软划界”,对科学与伪科学进...
本文梳理了20世纪关于科学划界的各种不同的理论观点,揭示了科学划界从清晰到模糊的发展趋势和科学划界问题的现实困境,试图讨论当代科学划界问题的恰当研究方法,并提出对自然科学、社会科学和人文学科进行“软划界”,对科学与伪科学进行“硬划界”的观点。
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关键词
清晰
模糊
软划界
硬划界
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职称材料
“马克思主义基本原理概论”课开放性教学模式的设计与实施
被引量:
1
14
作者
艾志强
胡宝元
付洪安
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2014年第4期120-122,共3页
"05"方案的实施,为高校"马克思主义基本原理概论"课的教学模式改革带来了新的契机。推行开放性的教学模式可以为"马克思主义基本原理概论"课注入新的活力。充分认识开放性教学模式的必要性,精心设计其基...
"05"方案的实施,为高校"马克思主义基本原理概论"课的教学模式改革带来了新的契机。推行开放性的教学模式可以为"马克思主义基本原理概论"课注入新的活力。充分认识开放性教学模式的必要性,精心设计其基本内容,采取有力措施推进模式的运行,是"原理"课教学模式改革不可回避的重要问题。
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关键词
马克思主义基本原理概论
开放性教学模式
设计
实施
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职称材料
科学进步观——证实、证伪与历史主义之争
被引量:
1
15
作者
艾志强
高琳
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第3期42-45,共4页
科学进步作为科学哲学的重要问题,在正统科学哲学中存在着逻辑主义和历史主义两种进路,形成了证实、证伪和历史主义等不同的模式,经历了从静态到动态、从科学内部到社会历史领域的转变。后继模式对先前模式的批判不断地丰富着科学哲学理...
科学进步作为科学哲学的重要问题,在正统科学哲学中存在着逻辑主义和历史主义两种进路,形成了证实、证伪和历史主义等不同的模式,经历了从静态到动态、从科学内部到社会历史领域的转变。后继模式对先前模式的批判不断地丰富着科学哲学理论,恰当地借鉴种种模式的合理性有助于更好推动科学发展。
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关键词
科学进步观
证实
证伪
历史主义
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职称材料
科技风险与科学技术的公众认知
被引量:
7
16
作者
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2009年第3期15-18,共4页
科技风险是现代社会重要的风险源之一。论文从风险、科技风险和风险认知的概念入手,探讨了科技风险与科学技术的公众认知的关系,提出和论证了科学技术的公众认知是科技风险认知的重要基础的观点,并就加强科学技术的公众认知的途径作了...
科技风险是现代社会重要的风险源之一。论文从风险、科技风险和风险认知的概念入手,探讨了科技风险与科学技术的公众认知的关系,提出和论证了科学技术的公众认知是科技风险认知的重要基础的观点,并就加强科学技术的公众认知的途径作了初步探讨。
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关键词
科技风险
科学技术
公众认知
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职称材料
福柯对现代认识论的解构——知识考古学视野下的科学
被引量:
1
17
作者
艾志强
高琳
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011年第1期41-45,共5页
福柯从知识考古学出发,对科学作了新的诠释。他摒弃了传统认识论的研究框架,独辟蹊径地从话语实践的角度考察科学。福柯的知识考古学是一种"反科学",他否定了科学的真理性、进步性,也否定了主体对于科学的建构作用,从而彻底...
福柯从知识考古学出发,对科学作了新的诠释。他摒弃了传统认识论的研究框架,独辟蹊径地从话语实践的角度考察科学。福柯的知识考古学是一种"反科学",他否定了科学的真理性、进步性,也否定了主体对于科学的建构作用,从而彻底解构了传统的科学认识论,最终将科学知识归为一种"知识型"支配下的话语游戏。
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关键词
福柯
知识考古学
现代认识论
科学
解构
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职称材料
理性的扭曲与缺位——风险社会视野下的技术发展
被引量:
2
18
作者
艾志强
《贵州大学学报(社会科学版)》
2007年第2期25-28,共4页
技术是造成现代风险社会的主要原因之一,本文深入到技术发展的逻辑中,分析了技术风险的变化与理性的关系,认为导致这个问题的主要原因有两个:一是技术理性与社会理性的断裂,二是价值理性缺位和工具理性被过分张扬。指出理性重塑,重建价...
技术是造成现代风险社会的主要原因之一,本文深入到技术发展的逻辑中,分析了技术风险的变化与理性的关系,认为导致这个问题的主要原因有两个:一是技术理性与社会理性的断裂,二是价值理性缺位和工具理性被过分张扬。指出理性重塑,重建价值理性,发挥价值理性对工具理性的引导和规范作用是规避技术风险的重要途径。
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关键词
风险社会
技术
理性
重塑
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职称材料
当代科学技术观研究述评
被引量:
2
19
作者
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第1期51-54,共4页
科学技术观是科学技术哲学领域的重要问题。当代国内外学者对于科学技术观的研究逐渐走出传统科技哲学的视域,呈现出一种多元的对于科学技术的反思。未来的研究应更多的对科学技术观的整体演化趋势和现代进路给予特别的关注,对于人文主...
科学技术观是科学技术哲学领域的重要问题。当代国内外学者对于科学技术观的研究逐渐走出传统科技哲学的视域,呈现出一种多元的对于科学技术的反思。未来的研究应更多的对科学技术观的整体演化趋势和现代进路给予特别的关注,对于人文主义科学技术观进行系统的梳理。
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关键词
科学技术观
演化趋势
现代进路
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职称材料
科技风险的公众认知现状及反思
被引量:
1
20
作者
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2013年第6期42-45,共4页
通过问卷调查和访谈等方式,分析了科技风险的公众认知现状。结果显示,公众对科技风险问题较为关心,其风险意识日益提高,公众渴望了解科技风险信息,但公众对科技风险了解并不十分充分。同时,一般公众与科技专家对科技风险的认知存在着差...
通过问卷调查和访谈等方式,分析了科技风险的公众认知现状。结果显示,公众对科技风险问题较为关心,其风险意识日益提高,公众渴望了解科技风险信息,但公众对科技风险了解并不十分充分。同时,一般公众与科技专家对科技风险的认知存在着差异。为此,应认真对待公众对科技风险的主观建构,加强科学技术的效益认知,辩证地看待公众的认知差异。
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关键词
科技风险
公众认知
现状
反思
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职称材料
题名
技术风险治理中价值选择冲突的成因与规避
1
作者
艾志强
张德
机构
湖州师范学院马克思主义学院
出处
《湖州师范学院学报》
2024年第7期66-73,共8页
基金
国家社科基金项目(22BZX035)
教育部人文社会科学研究一般项目(20YJAZH002)
+1 种基金
辽宁省社会科学规划基金重大委托项目(L22ZD043)
辽宁省社会科学规划基金重点项目(L20WTA001)。
文摘
技术风险治理是一个多元治理主体参与、多种治理手段并用、系统化与网络化治理模式并存的动态开放过程。价值选择冲突是指不同主体之间在价值认知和价值认同上存在的差异与矛盾。技术及其产品的风险属性是造成技术风险治理中价值选择冲突的本体论因素,而各参与主体在技术风险中的价值选择困境则是导致价值选择冲突的认识论因素。针对导致价值选择冲突的因素,需要正视技术风险,矫正技术升级方向,规范科学技术的研究逻辑,并积极推进技术风险治理各方主体共同参与技术风险治理,构建以政府、科技专家、企业、媒体和公众为主体的价值选择冲突规避系统,为技术发展营造良好的社会环境,进而推动世界科技强国建设。
关键词
技术风险治理
价值选择冲突
共同治理
Keywords
technological risk governance
conflict of value selection
joint governance
分类号
B82-057 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
宰制与治理:算法技术风险及其应对
2
作者
雷雨昕
艾志强
机构
辽宁工业大学马克思主义学院
湖州师范学院马克思主义学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2024年第3期5-7,共3页
基金
辽宁省社会科学规划基金重大委托项目(L22ZD043)。
文摘
随着数字时代的到来,具备学习能力和预测能力的算法技术已然从虚拟空间走向现实社会。算法技术已不仅仅是纯粹的技术,更是服从于资本扩张的有效工具,算法技术运行“脱轨”、过度编制、数据泄露的风险随之产生。为防止算法技术持续异化,需要以马克思主义科技观审度算法技术的发展,构建“跨领域”的算法技术平台,加强算法技术主体的治理,以外督内审的方式完善算法技术运行的治理空间,促进其健康发展。
关键词
算法技术
数字时代
资本逻辑
技术风险
分类号
A124 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
试论习近平关于科技创新重要论述的哲学意蕴
3
作者
王露
艾志强
机构
辽宁工业大学马克思主义学院
湖州师范学院马克思主义学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2024年第1期1-3,共3页
基金
辽宁省社会科学规划基金重大委托项目(L22ZD043)。
文摘
习近平关于科技创新重要论述是马克思科技创新思想在新时代创新发展的最新理论成果,具有深厚的马克思主义哲学意蕴,具体体现在四个方面:一是坚持实事求是的辩证唯物论,二是坚持内因和外因相结合的唯物辩证法,三是坚持实践第一的辩证唯物主义认识论,四是洞察世界历史趋势的历史唯物主义。探析习近平关于科技创新重要论述的哲学意蕴,有助于深入了解习近平关于科技创新重要论述的哲学思维及其精神实质,从而深刻认识习近平关于科技创新重要论述对我国建设世界科技强国的重要作用。
关键词
习近平关于科技创新重要论述
实事求是
实践
历史唯物主义
分类号
A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
风险与技术风险概念界定的关系研究
被引量:
5
4
作者
艾志强
沈元军
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
出处
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期199-202,共4页
基金
2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"科技风险的公众认知及其对策研究"(10YJC720001)
文摘
在当前风险社会的话语环境中,对风险及技术风险的界定是研究风险理论及规避技术风险的重要基础。在对风险的不同理解中,各种界定所共有的要素成为了理解技术风险的理论通道。以此通道为根基,对技术风险内涵把握主要有技术风险的客观实体派、主观建构派和"第三种观点"。正确认识三种把握方式的区别和联系是科学、合理地认识技术风险的有效途径。
关键词
风险
技术风险
客观实体派
主观建构派
“第三种观点”
Keywords
risk
technological risk
objective entity theory
subjective construction theory
"third view" theory
分类号
F062.4 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
一种基于小波变换的图像盲水印算法
被引量:
5
5
作者
艾志强
纪玉波
任洪海
机构
辽宁石油化工大学信息工程学院
出处
《辽宁石油化工大学学报》
CAS
2005年第2期69-73,共5页
文摘
数字水印技术作为数字产品版权保护的一项新技术,已受到越来越多的关注,基于小波变换的数字水印技术也成为当前的一个研究热点。为保证水印的隐蔽性和鲁棒性,提出了一种基于小波变换的图像盲水印算法,即在嵌入之前先对水印做置乱处理,然后将水印信息与扩频序列进行扩频调制后,结合人眼视觉系统的纹理掩蔽特性和刚刚可分辨门限嵌入到载体图像的小波变换域。最后利用扩频序列的自相关函数特征检测出水印信息,检测过程中不需要原始载体图像。实验结果表明,该算法嵌入水印后不易被察觉,检测出的水印效果好,对JPEG有损压缩、裁剪、噪声干扰和低通滤波有较强的鲁棒性。
关键词
数字水印
小波变换
图像置乱
扩频
Keywords
Digital watermarking
DWT
Image scrambling
Spread spectrum
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
科技风险伦理困境的规避途径及其调节机制
被引量:
6
6
作者
艾志强
沈元军
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
北华航天工业学院计算机科学与工程系
出处
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2014年第14期242-245,共4页
基金
辽宁省社科联辽宁经济社会发展立项课题"科技风险引发的伦理困境及其规避研究"(2013lslktzizx-01)
辽宁省高等学校优秀人才支持计划项目"STS视角下科技风险的生成与规避"(WJQ2012009)
文摘
科学技术发展过程中不确定性因素的显现、科技风险责任主体的缺失、科技风险与效益中的公平性等问题在科学技术发展和人类现实生活中引发了各种伦理问题,导致了一定程度的伦理困境,对于这些困境的解决,既有赖于建立起新的应对科技风险的伦理观,同时也需要构建科技风险治理的伦理调节机制,并通过具体措施使其得以实现。
关键词
科技风险
伦理困境
伦理调节机制
Keywords
the scientific and technological risk
ethical dilemmas
ethical regulating mechanisms
分类号
G301 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
高校思想政治理论课教学方法研究述评
被引量:
5
7
作者
艾志强
高琳
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
辽宁工业大学土木建筑工程学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2012年第5期130-133,共4页
基金
辽宁工业大学2009年教学改革研究项目
文摘
高校思想政治理论课"05方案"实施以来,国内学界对思想政治理论课教学方法的研究主要围绕思政课教学方法研究、改革的思路和思政课具体教学方法两个方面展开。现有的研究成果在取得一定进展的同时,也呈现出一定问题,主要包括:从课程角度关注教学方法多,从学科高度关注教学方法少;对单一型教学方法关注多,对组合型教学方法关注少;对教学方法的运用关注多,对针对人才培养模式的教学方法关注少。
关键词
高校
思想政治理论课
教学方法
述评
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论现代科学思维方法及其主要特点
被引量:
5
8
作者
艾志强
谢姗杉
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011年第5期22-24,29,共4页
基金
2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC720001)
文摘
从科学思维方法的内涵解析入手,明确了现代科学思维方法的三种不同类型:具体科学思维方法、一般科学思维方法和关于科学的哲学思维方法。在此基础上,分析了现代科学思维方法的四个主要特点:系统性、不确定性、进化性和互补性,进而提出了合乎现代科学思维方式的做法是,树立一种多元互补的科学方法论意识,有意识地形成一个多元互补的科学方法论体系的观点。
关键词
现代科学思维方法
内涵
类型
特点
分类号
C02 [社会学]
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职称材料
题名
高校跨学科研究的主要困境及其对策
被引量:
4
9
作者
艾志强
王雅芬
机构
辽宁工业大学思想政治理论课教学科研部
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第5期37-39,79,共4页
基金
辽宁省教育科学规划项目(2009GH38)
文摘
从跨学科研究的界定入手,就高校跨学科研究在组织模式、管理体制、成果评价、人才贮备方面存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了发展对策。
关键词
跨学科研究
组织模式
管理体制
评价体系
人才贮备
分类号
C02 [社会学]
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职称材料
题名
关于“马克思主义基本原理概论”课专题式教学的思考
被引量:
3
10
作者
艾志强
付洪安
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2012年第2期139-142,共4页
基金
辽宁工业大学2009年教改项目
文摘
"05方案"实施的过程中,"马克思主义基本原理概论"课面临着教学内容多与授课学时少的矛盾,传统教学中按章节授课的模式正逐渐被专题式教学模式所取代。文章针对"马克思主义基本原理概论"课专题式教学问题,就专题设计的原则、专题设计方案和专题教学的实施方式等问题提出了初步设想。
关键词
马克思主义基本原理概论
专题教学
原则
方案
实施方式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校跨学科研究述评
被引量:
2
11
作者
艾志强
徐博
机构
辽宁工业大学思想政治理论课教学科研部
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011年第4期73-75,125,共4页
基金
辽宁省教育科学规划项目(2009GH38)
文摘
随着学科发展交叉化趋势的不断增强,高校的科学研究已经不再是基于单一成熟学科范围的科研活动,而是朝着综合性、多元性发展。围绕跨学科研究和高校跨学科研究,学界产生了诸多成果,主要包括:国内外跨学科研究的理论研究;高校跨学科科研制度的组织创新建设;高校跨学科科研评价;高校跨学科科研创新型人才培养和科研团队建设等问题。梳理和分析已有的研究成果对今后高校跨学科研究的发展具有重要意义。
关键词
高校跨学科研究
组织创新
评价机制
人才培养
团队建设
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论科技风险相关社会主体间的认知差异、成因与规避
被引量:
1
12
作者
艾志强
沈元军
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
北华航天工业学院计算机科学与工程系
出处
《理论导刊》
北大核心
2014年第4期95-97,共3页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"科技风险的公众认知及其对策研究"(10YJC720001)
2012年度辽宁省高等学校优秀人才支持计划资助项目"STS视角下科技风险的生成与规避"(WJQ2012009)
文摘
公众对科技风险的认知关系到科学技术的可持续发展,而公众与不同社会主体往往对科技风险的认知程度和结果存在差异,主要表现为:公众与科技专家的认知差异、公众与"专家-企业"共同体的认知差异、公众与政府的认知差异。差异的原因主要在于科学技术的不同相关主体在科技风险认知中各自的不同特点和利益目标。厘清认知差异及其成因有利于构建科技风险认知差异规避机制,以促进科技战略的实施和科学技术的发展。
关键词
科技风险
相关社会主体
认知差异
规避机制
分类号
G3 [文化科学]
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职称材料
题名
科学划界:从清晰到模糊
被引量:
4
13
作者
艾志强
机构
中国人民大学哲学院
出处
《山东社会科学》
北大核心
2006年第12期15-18,共4页
文摘
本文梳理了20世纪关于科学划界的各种不同的理论观点,揭示了科学划界从清晰到模糊的发展趋势和科学划界问题的现实困境,试图讨论当代科学划界问题的恰当研究方法,并提出对自然科学、社会科学和人文学科进行“软划界”,对科学与伪科学进行“硬划界”的观点。
关键词
清晰
模糊
软划界
硬划界
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
“马克思主义基本原理概论”课开放性教学模式的设计与实施
被引量:
1
14
作者
艾志强
胡宝元
付洪安
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2014年第4期120-122,共3页
基金
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(2-6)
2012年辽宁工业大学教改项目(201275)
文摘
"05"方案的实施,为高校"马克思主义基本原理概论"课的教学模式改革带来了新的契机。推行开放性的教学模式可以为"马克思主义基本原理概论"课注入新的活力。充分认识开放性教学模式的必要性,精心设计其基本内容,采取有力措施推进模式的运行,是"原理"课教学模式改革不可回避的重要问题。
关键词
马克思主义基本原理概论
开放性教学模式
设计
实施
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
科学进步观——证实、证伪与历史主义之争
被引量:
1
15
作者
艾志强
高琳
机构
辽宁工业大学思想政治理论课教学科研部
辽宁工业大学土木建筑学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第3期42-45,共4页
基金
国家社科基金项目(08AZX003)
辽宁省教育科学规划项目(2009GH38)
文摘
科学进步作为科学哲学的重要问题,在正统科学哲学中存在着逻辑主义和历史主义两种进路,形成了证实、证伪和历史主义等不同的模式,经历了从静态到动态、从科学内部到社会历史领域的转变。后继模式对先前模式的批判不断地丰富着科学哲学理论,恰当地借鉴种种模式的合理性有助于更好推动科学发展。
关键词
科学进步观
证实
证伪
历史主义
分类号
C02 [社会学]
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职称材料
题名
科技风险与科学技术的公众认知
被引量:
7
16
作者
艾志强
机构
辽宁工业大学社会科学部
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2009年第3期15-18,共4页
基金
北京市社会科学规划项目(07AcZH070)
文摘
科技风险是现代社会重要的风险源之一。论文从风险、科技风险和风险认知的概念入手,探讨了科技风险与科学技术的公众认知的关系,提出和论证了科学技术的公众认知是科技风险认知的重要基础的观点,并就加强科学技术的公众认知的途径作了初步探讨。
关键词
科技风险
科学技术
公众认知
分类号
C02 [社会学]
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职称材料
题名
福柯对现代认识论的解构——知识考古学视野下的科学
被引量:
1
17
作者
艾志强
高琳
机构
辽宁工业大学思想政治理论课教学科研部
辽宁工业大学土木建筑工程学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011年第1期41-45,共5页
文摘
福柯从知识考古学出发,对科学作了新的诠释。他摒弃了传统认识论的研究框架,独辟蹊径地从话语实践的角度考察科学。福柯的知识考古学是一种"反科学",他否定了科学的真理性、进步性,也否定了主体对于科学的建构作用,从而彻底解构了传统的科学认识论,最终将科学知识归为一种"知识型"支配下的话语游戏。
关键词
福柯
知识考古学
现代认识论
科学
解构
分类号
C02 [社会学]
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职称材料
题名
理性的扭曲与缺位——风险社会视野下的技术发展
被引量:
2
18
作者
艾志强
机构
中国人民大学哲学院
出处
《贵州大学学报(社会科学版)》
2007年第2期25-28,共4页
文摘
技术是造成现代风险社会的主要原因之一,本文深入到技术发展的逻辑中,分析了技术风险的变化与理性的关系,认为导致这个问题的主要原因有两个:一是技术理性与社会理性的断裂,二是价值理性缺位和工具理性被过分张扬。指出理性重塑,重建价值理性,发挥价值理性对工具理性的引导和规范作用是规避技术风险的重要途径。
关键词
风险社会
技术
理性
重塑
Keywords
risk socity
technology
rationality
reconstruction
分类号
B82-057 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
当代科学技术观研究述评
被引量:
2
19
作者
艾志强
机构
辽宁工业大学思想政治理论课教学科研部
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第1期51-54,共4页
文摘
科学技术观是科学技术哲学领域的重要问题。当代国内外学者对于科学技术观的研究逐渐走出传统科技哲学的视域,呈现出一种多元的对于科学技术的反思。未来的研究应更多的对科学技术观的整体演化趋势和现代进路给予特别的关注,对于人文主义科学技术观进行系统的梳理。
关键词
科学技术观
演化趋势
现代进路
分类号
C02 [社会学]
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职称材料
题名
科技风险的公众认知现状及反思
被引量:
1
20
作者
艾志强
机构
辽宁工业大学人文社会科学学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2013年第6期42-45,共4页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC720001)
辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划项目(WJQ2012009)
文摘
通过问卷调查和访谈等方式,分析了科技风险的公众认知现状。结果显示,公众对科技风险问题较为关心,其风险意识日益提高,公众渴望了解科技风险信息,但公众对科技风险了解并不十分充分。同时,一般公众与科技专家对科技风险的认知存在着差异。为此,应认真对待公众对科技风险的主观建构,加强科学技术的效益认知,辩证地看待公众的认知差异。
关键词
科技风险
公众认知
现状
反思
分类号
C02 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
技术风险治理中价值选择冲突的成因与规避
艾志强
张德
《湖州师范学院学报》
2024
0
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职称材料
2
宰制与治理:算法技术风险及其应对
雷雨昕
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2024
0
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职称材料
3
试论习近平关于科技创新重要论述的哲学意蕴
王露
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2024
0
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职称材料
4
风险与技术风险概念界定的关系研究
艾志强
沈元军
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2013
5
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职称材料
5
一种基于小波变换的图像盲水印算法
艾志强
纪玉波
任洪海
《辽宁石油化工大学学报》
CAS
2005
5
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职称材料
6
科技风险伦理困境的规避途径及其调节机制
艾志强
沈元军
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2014
6
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职称材料
7
高校思想政治理论课教学方法研究述评
艾志强
高琳
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2012
5
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职称材料
8
论现代科学思维方法及其主要特点
艾志强
谢姗杉
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011
5
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职称材料
9
高校跨学科研究的主要困境及其对策
艾志强
王雅芬
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010
4
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职称材料
10
关于“马克思主义基本原理概论”课专题式教学的思考
艾志强
付洪安
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2012
3
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职称材料
11
高校跨学科研究述评
艾志强
徐博
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011
2
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职称材料
12
论科技风险相关社会主体间的认知差异、成因与规避
艾志强
沈元军
《理论导刊》
北大核心
2014
1
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职称材料
13
科学划界:从清晰到模糊
艾志强
《山东社会科学》
北大核心
2006
4
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职称材料
14
“马克思主义基本原理概论”课开放性教学模式的设计与实施
艾志强
胡宝元
付洪安
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2014
1
下载PDF
职称材料
15
科学进步观——证实、证伪与历史主义之争
艾志强
高琳
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010
1
下载PDF
职称材料
16
科技风险与科学技术的公众认知
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2009
7
下载PDF
职称材料
17
福柯对现代认识论的解构——知识考古学视野下的科学
艾志强
高琳
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
18
理性的扭曲与缺位——风险社会视野下的技术发展
艾志强
《贵州大学学报(社会科学版)》
2007
2
下载PDF
职称材料
19
当代科学技术观研究述评
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010
2
下载PDF
职称材料
20
科技风险的公众认知现状及反思
艾志强
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2013
1
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职称材料
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