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V1导联R/S>1的临床意义
1
作者
艾文芳
《上海铁道大学学报》
CAS
2000年第5期59-59,61,共2页
关键词
心电图
V1导联R/S〉1
心肌梗死
诊断
下载PDF
职称材料
探究小学语文智慧课堂的构建
2
作者
艾文芳
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第35期137-137,共1页
教育教学活动是由教师的教和学生的学共同组成的,其中还包括师生关系的构建、课堂氛围的调整、问题的设计等方面。智慧课堂是一种将预设和生成相互整合、教师和学生互动、课堂内外相互融合。因此,本文从教学情境、自主学习、教学资源三...
教育教学活动是由教师的教和学生的学共同组成的,其中还包括师生关系的构建、课堂氛围的调整、问题的设计等方面。智慧课堂是一种将预设和生成相互整合、教师和学生互动、课堂内外相互融合。因此,本文从教学情境、自主学习、教学资源三个方面出发,讨论如何构建更加高效的智慧课堂,从而激发学生学习语文的兴趣。
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关键词
小学语文
情境学习
自主学习
知识范围
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职称材料
题名
V1导联R/S>1的临床意义
1
作者
艾文芳
机构
上海铁道大学医学院附属甘泉医院心电图室
出处
《上海铁道大学学报》
CAS
2000年第5期59-59,61,共2页
关键词
心电图
V1导联R/S〉1
心肌梗死
诊断
分类号
R540.41 [医药卫生—心血管疾病]
R542.22 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
探究小学语文智慧课堂的构建
2
作者
艾文芳
机构
江西省抚州市东临新区太阳镇中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第35期137-137,共1页
文摘
教育教学活动是由教师的教和学生的学共同组成的,其中还包括师生关系的构建、课堂氛围的调整、问题的设计等方面。智慧课堂是一种将预设和生成相互整合、教师和学生互动、课堂内外相互融合。因此,本文从教学情境、自主学习、教学资源三个方面出发,讨论如何构建更加高效的智慧课堂,从而激发学生学习语文的兴趣。
关键词
小学语文
情境学习
自主学习
知识范围
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
V1导联R/S>1的临床意义
艾文芳
《上海铁道大学学报》
CAS
2000
0
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职称材料
2
探究小学语文智慧课堂的构建
艾文芳
《试题与研究(教学论坛)》
2020
0
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职称材料
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