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化学学科校本课程的评价研究
被引量:
2
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作者
丁瑜
刘保恩
+2 位作者
戴金山
艾文钊
梁六珍
《孝感学院学报》
2008年第6期83-87,共5页
校本课程评价是一个对自身课程开发的评价与质量监控过程,在化学学科校本课程的开发实践中建构起有效的评价理论与模型,把握化学学科校本课程的评价策略,化学学科校本课程开发与实践才能取得更好的绩效。
关键词
化学
校本课程
评价
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职称材料
题名
化学学科校本课程的评价研究
被引量:
2
1
作者
丁瑜
刘保恩
戴金山
艾文钊
梁六珍
机构
孝感学院化学与材料科学学院
孝感高级中学
孝感市教育科学研究院
出处
《孝感学院学报》
2008年第6期83-87,共5页
基金
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2005B045)
文摘
校本课程评价是一个对自身课程开发的评价与质量监控过程,在化学学科校本课程的开发实践中建构起有效的评价理论与模型,把握化学学科校本课程的评价策略,化学学科校本课程开发与实践才能取得更好的绩效。
关键词
化学
校本课程
评价
Keywords
chemistry
school-based curriculum
evaluation
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化学学科校本课程的评价研究
丁瑜
刘保恩
戴金山
艾文钊
梁六珍
《孝感学院学报》
2008
2
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