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题名高质量教师的经济价值
被引量:1
- 1
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作者
艾瑞克.a.汉纳谢克
曹浩文
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机构
斯坦福大学胡佛研究所
北京师范大学教育学部
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2013年第4期31-37,共7页
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文摘
以往关于教师质量的研究都止于教师质量对学生学业成绩的影响,而没有进一步分析高质量教师的经济价值。高质量的教师能够带来学生学业成绩的提高,而学业成绩所反映的认知技能能够在劳动力市场上获得收益。因此,将教师效能的研究结果与认知技能回报率的研究结果相结合,可以估算出高质量教师的经济价值。结果表明,一位高于平均水平以上一个标准差的教师如果教授20人的班级,一年之内该教师能够带来学生未来工资收入的现值增加40万美元。如果该教师所教的班级人数更多,那么他的年度边际经济价值更大。
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关键词
教师质量
教师工资
绩效工资
教师效能
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Keywords
teacher quality
teacher salary
performance pay
teacher effectiveness
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分类号
G451.4
[文化科学—教育技术学]
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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题名经济学视角下的国际学生学业差距分析
被引量:1
- 2
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作者
艾瑞克.a.汉纳谢克
唐一鹏
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机构
斯坦福大学胡佛研究所
北京师范大学教育学部
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2013年第3期19-27,共9页
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文摘
在国际范围内,最有影响力的学业成就测试项目主要由IEA和OECD两大组织举办,截至2007年共有96个国家参加过该类测试,在世界范围内产生了广泛影响。利用此类数据进行跨国比较研究成为教育经济学的最新热点,以汉纳谢克为代表的学者对此进行了持续探索。国际数据分析表明,与资源投入、学校制度等因素相比,教师质量对学生学业成就的影响更加重要。不仅如此,学业成就对于一国宏观经济增长具有巨大的促进,如果正确而适时地推动教育改革,一国经济将呈现稳定的增长态势。因此,对于中国来说,促进基础教育优质均衡发展是整个社会平稳发展的重要保障。
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关键词
国际学生测试
教育质量
经济增长
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Keywords
international student tests
educational achievement
economic growth
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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