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浅谈小学生英语词汇记忆方法
1
作者
艾留云
《新课程研究(下旬)》
2011年第5期129-130,共2页
英语学习与记忆关系非常密切。俗话说得好,“没有记忆,就没有知识。”小学生因为年龄小,抽象思维不发达,学习与记忆英语单词大多是靠机械模仿、反复跟读、强化记忆为主,导致记忆效率不高,因此,需要在初学阶段采用一些记忆方法来...
英语学习与记忆关系非常密切。俗话说得好,“没有记忆,就没有知识。”小学生因为年龄小,抽象思维不发达,学习与记忆英语单词大多是靠机械模仿、反复跟读、强化记忆为主,导致记忆效率不高,因此,需要在初学阶段采用一些记忆方法来提高记忆效果。根据保持时间的长短及其特性,
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关键词
词汇记忆方法
英语学习
小学生
抽象思维
英语单词
强化记忆
记忆效率
记忆效果
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职称材料
题名
浅谈小学生英语词汇记忆方法
1
作者
艾留云
机构
湖北省郧县茶店镇蔡家岭小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第5期129-130,共2页
文摘
英语学习与记忆关系非常密切。俗话说得好,“没有记忆,就没有知识。”小学生因为年龄小,抽象思维不发达,学习与记忆英语单词大多是靠机械模仿、反复跟读、强化记忆为主,导致记忆效率不高,因此,需要在初学阶段采用一些记忆方法来提高记忆效果。根据保持时间的长短及其特性,
关键词
词汇记忆方法
英语学习
小学生
抽象思维
英语单词
强化记忆
记忆效率
记忆效果
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学生英语词汇记忆方法
艾留云
《新课程研究(下旬)》
2011
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