临床路径在乳腺癌患者护理中的应用

近几年来,有研究表明,由于部分医务人员在对乳腺癌患者的救治过程中,如果处理方法不当,没有及时采取科学有效的救治措施,不仅会耽误患者的病情,错失最佳抢救时机,甚至会因为医务人员的不规范操作而导致乳腺癌患者死亡的结局出现。

改良动态反馈式训练对AF术后患者的疗效

目的探究改良动态反馈式训练模式对踝关节骨折(AF)术后患者踝关节肿胀及踝关节功能水平的影响。方法选取107例AF术后患者作为研究对象,按照训练模式不同分为对照组和观察组。对照组53例给予常规训练运动疗法,观察组54例给予改良动态反馈式训练模式,对比两组患者症状改善效果、踝关节功能、行走步态。结果观察组训练2个月末VAS评分、踝关节肿胀评分水平低于对照组,步幅、步速、步长水平高于对照组(P<0.05)。观察组术后随访6月末背伸、跖屈踝关节肌力水平高于对照组(P<0.05)。结论改良动态反馈式训练治疗AF术后患者可通过促进渗出液吸收以改善踝关节肿胀疼痛,促进行走步态恢复,提高患处踝关节肌力,改善踝关节功能,提高临床疗效。

超声引导射频热凝治疗肝癌16例观察与护理

目的介绍16例超声引导射频治疗肝癌的观察与护理体会。方法根据射频热凝治疗的特点和要求,提出了治疗前的准备、治疗中的观察及治疗后的护理。结果16例患者经治疗后疗效显著,无因护理不当并发症。结论超声引导射频治疗肝癌方法简单、安全,疗效确切。做好治疗前、治疗中和治疗后的护理不失为肝癌治疗的又一新手段。

区域气候模式对我国冬春季气温和降水预报评估

使用国家气候中心全球海气耦合模式嵌套区域气候模式（RegCM_NCC）对1983—2002年冬季以及1984—2003年春季我国平均气温和降水进行了数值回报试验,并对2003—2007年进行实时预报。结果表明：区域气候模式20年冬、春季平均气温的回报与实况在分布形态上较为相似,我国大部地区平均气温预报与实况接近;模式回报的冬、春季降水量的分布形态与实况有较大差异,全国大部地区模式回报降水量比实况偏多,西南地区降水量误差最大。使用国家气候中心气候预测室的业务预报评分（P）和距平相关系数（ACC）等5个评估参数对模式的回报和预报进行了评估分析,结果表明：该模式对我国冬、春季平均气温和降水具有一定的跨季度预报能力。大多数年份冬、春季平均气温的P评分在60以上,冬、春季平均气温多年平均分别为66.4和67.8;大多数年份的冬、春季降水评分为60~75,冬、春季降水多年平均分别为69.9和65.6。

早期PNF技术训练对DRF术后患者腕关节功能及其活动度的影响

目的探究早期本体感觉神经肌肉促进疗法(proprioceptive neuromuscular facilitation,PNF)技术训练对桡骨远端骨折(distal radius fractures,DRF)术后患者腕关节复位及腕关节功能的影响。方法回顾性选取我院2017年7月至2019年7月97例DRF患者为研究对象,依据术后有无PNF技术训练分为对照组和观察组,对照组48例给予组合式外固定支架治疗术治疗,术后未给予任何康复训练,观察组49例术后24 h增加PNF技术训练,8周后,对比两组患者腕关节复位优良率、腕关节功能、腕关节活动度、症状改善时间。结果观察组腕关节复位优良率91.84%(45/49)高于对照组的66.67%(32/48),P<0.05。两组患者治疗8周末感觉功能、运动功能评分及关节活动度(ROM)水平较治疗前均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组症状改善时间(63.21±13.16)d低于对照组的(73.92±13.65)d(P<0.05)。结论PNF技术训练联合组合式外固定支架治疗术可提高DRF患者的腕关节复位优良率,提高神经对机体组织及肌肉之间的控制能力,改善运动功能及感觉功能,缩短症状改善时间,加快骨折愈合,提高临床疗效。

1998年与1954年长江洪水的对比和思考

对１９９８年与１９５４年长江流域雨情、水情、灾情和生态环境作了对比。结果表明，虽然１９９８年夏季长江流域水情严峻、灾情严重，但流域降水总量比１９５４年少，最大洪峰流量也不及１９５４年。１９９８年长江洪水致洪因素复杂，首先，这是一次组合型洪水，雨情和水情的时空变化特殊；其次，长江流域数十年来生态环境的恶化也难逃其咎。最后是由１９９８年长江洪水引发的思考。

老年肺癌患者肺叶切除术后常见并发症的预防及护理

目的探讨护理干预在老年肺癌患者肺叶切除术后患者中的护理效果。方法 60例老年肺癌患者,经病理组织学检查证实,同时排除不能耐受麻醉或者手术治疗患者。上述患者随机分为观察组和对照组,各30例。对照组患者给予常规老年肺癌患者肺叶切除术后护理干预,观察组患者给予综合护理干预。观察两组患者初次下床活动情况;记录两组患者术后初次排气时间和两组患者尿管的留置时间。结果观察组患者的初次下床活动时间、初次排气时间、胸部切口愈合时间早于对照组,观察组患者尿管留置时间、住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预在老年肺癌患者肺叶切除术后患者中的护理效果显著,有助于患者术后康复。

优质护理联合复元活血汤对脊柱骨折后路内固定术后感染患者的作用评价

目的:评价优质护理联合复元活血汤对脊柱骨折后路内固定术后感染患者的作用。方法:选取2017年1月—2020年1月收诊的脊柱骨折后路内固定术后感染患者100例,根据治疗方案不同分为对照组(48例)和观察组(52例);对照组患者接受优质护理干预,观察组患者接受优质护理联合复元活血汤干预,比较2组患者治疗前后临床疗效、中医证候积分、疼痛和凝血功能的差异。结果:观察组患者的总有效率高于对照组(P<0.05);治疗7 d、14 d时,2组患者的中医证候积分低于治疗前(P<0.05),观察组患者的中医证候积分低于对照组(P<0.05);治疗7 d、14 d时,2组患者视觉模拟评分法(visual analogue scale,VAS)评分低于治疗前(P<0.05),观察组患者的VAS评分低于对照组(P<0.05);治疗后,2组患者的PLT、FIB水平高于治疗前(P<0.05),观察组患者的PLT、FIB水平高于对照组(P<0.05)。结论:优质护理联合复元活血汤治疗脊柱骨折后路内固定术后感染患者能明显改善其疼痛和减轻中医证候,促使其机体凝血功能恢复。

NCC_CGCM产品对长江中下游夏季降水预报的释用

通过对1983—2002年国家气候中心NCC_CGCM季节预报模式的2月初始场的5个预测场(500 hPa高度场,200 hPa经向风、纬向风场,850 hPa经向风、纬向风场)与NCEP实况场的相关检验,指出模式预测与实况有一定差距,但也存在预报效果好的区域,其中预报效果最好的是200 hPa和850 hPa纬向风场,正相关达到95%信度的点数最多;500 hPa高度场正相关达到95%信度的点数最少;利用模式预报效果好的区域的预测值,对2003—2007年长江中下游区域夏季降水指数进行释用,预报准确率达到80%;对比模式在该地区的降水预报以及仅用模式高度场的解释预报发现,用挑选有用信息后的预报效果更好。该方法在全国其他14个区夏季降水的释用中,江南区和内蒙古区预报准确率也可达到80%。

月尺度西太平洋副热带高压指数的重建与应用

针对目前国家气候中心业务监测中使用的月时间尺度西太平洋副热带高压指数存在的问题,利用NCEP/NCAR月平均再分析资料,对西太平洋副热带高压面积指数、强度指数、脊线指数和西伸脊点4种指数重新进行定义和计算,重建了1951—2010年逐月历史时间序列。面积指数、强度指数采用真实的面积和体积进行定义和计算,脊线指数则同时利用500 hPa高度场和纬向风切变线进行定义,且不仅仅局限于588 dagpm等值线,充分考虑了西太平洋副热带地区高压系统对我国夏季降水的影响作用。选取其中两个相对独立的指数——脊线指数与西伸脊点,通过对这两个指数的9种组合类型的构建,最大程度上涵盖了我国东部夏季降水各种雨型的分布特征。

沙尘暴常规观测资料中若干问题的解析

沙尘暴常规观测资料主要来自地面气象观测系统,是揭示沙尘暴的时空分布特征和变化规律的重要基础,其内在属性明显地受到地面气象观测规范和统计规范的制约,而且同样明显地受到两个规范变革的影响,但是这些问题在以往的沙尘暴研究中没有引起足够的重视,常常被忽视掉了,因此最终形成了一些似是而非的认识。该文从中国沙尘暴的观测规范和统计规范入手,探讨了其变革对沙尘暴内在统计特征的影响。另外,文章还分析了沙尘暴与其他沙尘天气的同日出现问题,以及沙尘暴资料时间序列的统计分布特征。

异花授粉对“国庆一号”温州蜜柑着果率及果实品质的影响

为了探明异花授粉对温州蜜柑着果和果实品质的影响,设置枳(小叶小花)×国庆一号温州蜜柑、华柑二号椪柑×国庆一号温州蜜柑两个杂交组合,以自然状态下单性结实的国庆一号温州蜜柑为对照,测定各时期的着果率及果实成熟期产量和品质。结果表明,与对照相比,以枳和华柑二号花粉授粉的着果率和产量均显著降低;以枳花粉授粉的单果质量显著减少,以华柑二号花粉授粉的果实种子数显著增多,果实纵径、果形指数、果皮厚度则均无显著变化;以枳花粉授粉的果实可滴定酸和可溶性固形物含量均显著升高,以华柑二号花粉授粉的果实可溶性固形物含量显著升高而可滴定酸含量无显著变化。

生命观念视域下初中生物课程创新教学策略

生命观念作为生物学科核心素养的基本构成要素之一,贯穿于生物教学全过程。尤其对初中生物学科来说,通过了解生命的起源,学生不仅对生命体的形成有了初步认知,而且可以形成尊重生命、珍爱生命等正向价值观,增强对自然界中的生物的保护意识。因此,初中生物教师应当着眼于生物教材,结合现实生活,在灌输与传授生命观念的同时,使学生树立正确的个人价值观、世界观以及人生观,为学好生物学科奠定坚实的基础。