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高职体育专业课中渗透德育教育研究
1
作者
艾赛提·买买提
《成功》
2017年第9期206-206,共1页
高职院校体育专业课中渗透德育教育研究是立德树人抓好人才培养工作的根本。因此体育专业课中渗透德育教育建设工作,是人才培养的一项基础工作。高职院校人才培养工作想要规范管理、高效运作,离不开完善和可持续优化的体育专业德育教育。
关键词
高职
体育专业
渗透
德育
研究
下载PDF
职称材料
阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗塞患者的安全性及有效性
2
作者
艾赛提·买买提
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022年第6期40-42,共3页
对阿司匹林硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗塞患者的安全性及有效性进行了探讨。方法:使用单双号分发法将在所有到本院接受诊治的52例脑梗塞患者进行了分组,一组为对照组26例,组内患者采取阿司匹林进行治疗,另一组为研究组26例,该组的患者将采...
对阿司匹林硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗塞患者的安全性及有效性进行了探讨。方法:使用单双号分发法将在所有到本院接受诊治的52例脑梗塞患者进行了分组,一组为对照组26例,组内患者采取阿司匹林进行治疗,另一组为研究组26例,该组的患者将采用阿司匹林与硫酸氢氯吡格雷联用治疗,并在干预后将两个小组患者的临床安全性、有效性、脑血流动力学指标、神经功能因子、日常生活能力与神经缺损功能等指标进行评测。结果:评测临床治疗效果,研究组患者的临床效果更佳(P<0.05);评测用药安全性,研究组患者的安全性更高(P<0.05);分评测神经功能因子,研究组患者的神经功能因子得到显著改善(P<0.05);评测生活能力与神经缺损功能,研究组患者的日常生活能力改善的更强,神经缺损功能缓解情况更乐观(P<0.05);评测脑血流动力学指标,研究组患者脑血流动力学指标均更优(P<0.05)。结论:针对脑梗塞患者而言,对其实施阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷的治疗方案予以干预,能够有效的将患者体内的炎症予以抑制,改善患者的血流动力学与神经缺损功能,并提高安全性与日常生活能力,临床有效性较为显著。
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关键词
脑梗塞
硫酸氢氯吡格雷
阿司匹林
有效性
安全性
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职称材料
题名
高职体育专业课中渗透德育教育研究
1
作者
艾赛提·买买提
机构
哈密职业技术学院新疆哈密
出处
《成功》
2017年第9期206-206,共1页
文摘
高职院校体育专业课中渗透德育教育研究是立德树人抓好人才培养工作的根本。因此体育专业课中渗透德育教育建设工作,是人才培养的一项基础工作。高职院校人才培养工作想要规范管理、高效运作,离不开完善和可持续优化的体育专业德育教育。
关键词
高职
体育专业
渗透
德育
研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗塞患者的安全性及有效性
2
作者
艾赛提·买买提
机构
哈密市伊州区人民医院内科
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022年第6期40-42,共3页
文摘
对阿司匹林硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗塞患者的安全性及有效性进行了探讨。方法:使用单双号分发法将在所有到本院接受诊治的52例脑梗塞患者进行了分组,一组为对照组26例,组内患者采取阿司匹林进行治疗,另一组为研究组26例,该组的患者将采用阿司匹林与硫酸氢氯吡格雷联用治疗,并在干预后将两个小组患者的临床安全性、有效性、脑血流动力学指标、神经功能因子、日常生活能力与神经缺损功能等指标进行评测。结果:评测临床治疗效果,研究组患者的临床效果更佳(P<0.05);评测用药安全性,研究组患者的安全性更高(P<0.05);分评测神经功能因子,研究组患者的神经功能因子得到显著改善(P<0.05);评测生活能力与神经缺损功能,研究组患者的日常生活能力改善的更强,神经缺损功能缓解情况更乐观(P<0.05);评测脑血流动力学指标,研究组患者脑血流动力学指标均更优(P<0.05)。结论:针对脑梗塞患者而言,对其实施阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷的治疗方案予以干预,能够有效的将患者体内的炎症予以抑制,改善患者的血流动力学与神经缺损功能,并提高安全性与日常生活能力,临床有效性较为显著。
关键词
脑梗塞
硫酸氢氯吡格雷
阿司匹林
有效性
安全性
分类号
R743.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职体育专业课中渗透德育教育研究
艾赛提·买买提
《成功》
2017
0
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职称材料
2
阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗塞患者的安全性及有效性
艾赛提·买买提
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022
0
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引证文献
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