认知语言学对二语教学的帮助

本文主要是探讨认知语言学对二语教学的帮助及其局限性。本人分为二部分。第一部分叙述认知语言学提出的语言三大特点：体验性、隐喻性和理据性。第二部分讨论认知语言学对外语教学可能有的帮助。

从批评性话语分析角度解读政治演讲

批评性话语分析的主要目的是揭示语言使用、意识形态和权势之间的关系。文章介绍了批评性话语分析理论,运用批评性话语分析方法,从人称代词、情态和语篇三个方面研究分析了奥巴马总统访华期间在上海科技馆做的演讲。研究结果显示:奥巴马的演讲既没有降低美利坚合众国的威望,更没有轻慢中国人的历史和文化,而是在结合中国人的处事风格和思维方式的基础上,把自己的政治和文化、经济观做了相对客观的阐释。

一种基于贝叶斯网络的随机测试方法在Cache一致性验证中的设计与实现

随着集成电路设计复杂度指数级增长,功能验证已经越来越成为大规模芯片设计的瓶颈,而在多核处理器中,Cache一致性协议十分复杂,验证难度大。针对Cache一致性协议验证提出基于模拟验证的一种基于贝叶斯网络的随机测试生成方法,解决Cache一致性协议状态空间爆炸的问题。首先分析了Cache一致性协议及基于贝叶斯网络推理的CDG方法,并将CDG方法应用于Cache一致性的验证。以FT处理器中的Cache一致性协议验证为例,对比伪随机测试,使用CDG方法将覆盖率提高近30%。

A Brief Analysis of child Language

Child language is always a hot topic in language research,because it is helpful for the linguistics tostudythe second language acquisition.

关于国内批评性话语的最新发展

批评语言学是Hodge，Fowler，Kress和Trew等在1979年出版的语言与控制（LanguageandControl）一书中首次提出的，目的在于通过对语篇分析来揭示语篇背后的意识形态及其对语篇的影响以及语篇对意识形态的反作用。到目前为止，国内外批评话语分析研究的成果举不胜举，尤其在西方，相关的研究专著和论文不断涌现。最近几年，国内的专家和学者对批评话语分析进行多视角的研究综述，帮助人们认识批评话语分析的研究进展与前沿。

母语对大学英语教学的启示

在大学英语教学中,母语迁移一直都是个争论激烈的话题。很多学者和教育者都曾针对大学英语教学中的母语教学所产生的影响发表达过各自的观点。文章论述了母语正迁移和负迁移对大学英语学习的影响,并且强调了如何在大学英语教学中充分利用母语正迁移的作用来帮助学习者有效地学习英语。