专业建设视角下广西高职院校就业创业教育体系构建

在市场经济的大潮下,广大高职院校学生毕业后的就业与创业问题越来越受到社会、学校、家庭的重视,因此高职院校的就业创业教育就显得十分必要也十分重要了。高职院校有必要通过就业创业教育来引导学生树立一种理性的、长远的职业观,帮助学生科学的进行自我分析和职业分析,从而使高职院校学生获得自我和专业技能的实现。本文以广西各大高职院校的就业创业情况为基础,详细分析了目前就业创业教育的现状,并对高职院校就业创业教育的发展提出了相关建议。

职业院校就业与创业实践教育体系的构建

通过调查广西一所重点高职院校创新创业教育现状，运用横向和纵向对比总结分析广西高校创新创业教育中学生的需求，并提出相应的建议和对策。

广西高校毕业生就业指导服务观念体系的建构

在高等教育步入大众化发展阶段的今天,高校毕业生的就业环境及形式也呈现出诸多新特点、新矛盾。新的高校毕业生就业制度在赋予学校、学生更多自主选择权的同时,也使得就业市场更加复杂、多元。文章在阐述新时期高校毕业生就业服务观念体系内涵的基础上,对当前广西高校就业指导服务观念中存在的误区逐一加以解读,通过分析广西高校毕业生对就业服务工作的需求,构建起专业服务、校企合作、市场发展、以生为本的观念体系,以期发挥就业服务观念体系的导向性、基础性作用。

专业教学与创新创业教育有效融合路径研究--以北海职业学院部分系部为例

专业教学与创新创业教育有效融合是连接专业课程教学、创新创业思维、理论与实践的重要路径和纽带,研究和探索其有效融合路径、发展态势和模式及作为专业教学和创新创业教育的路径和纽带,它的研究建构态势、模式、所产生的效应,对高职院校深化职业教育改革、创新教育实践模式、创新创业教育人才培养路径、改进创新创业教育理论与实践存在的局限性等,都具有十分重要的意义。

专业教学与创新创业教育构建的关系研究

将专业教学和创新创业教育进行融合,一方面有利于学生实践能力的提升,另一方面有利于增强学生的创新能力,还能够促进学生的就业,对于学生未来发展具有极其重要的意义。为此,高校需要重视创新创业教育与专业教学的有效融合,即在意识到两者融合必要性的基础上,以两者融合存在的问题为突破口,提出构建多样性的问题解决策略,发挥专业教学与创新创业教育融合的最大效用,获得良好的教育效果。文章主要针对高职院校创新创业教育活动与专业教学工作之间的融合发展过程进行相关论述。

专业教学里探析大学生创新创业能力的培养路径之寻找“市场痛点”

现代科技和网络技术的发展使得“大众创业、万众创新”成为当前高校教育人才培养中的重要理念。对于大学生创新创业教育教学方面的研究成为高校教研科研的聚焦目标和主打方向,因此越来越多的高校教师通过自身研究专长和一线课堂教学实施经验,积极主动探索教育培养方法。笔者作为一名高校创新创业教育专任主讲教师,更是深刻感受到大学生创新创业教育,是促进大学生成长成才、实现人生价值的关键需要,也是一种义不容辞的责任。新时代的大学生们不仅要学习和掌握扎实的科学理论知识,更要有创新思维和创业意识,勇于投身国家社会现代化建设事业的伟大实践中去,在创业中成长,在创业中成才,在创业中成就事业。本文在研究上更是注重创新性与实用性,通过创新创业课堂教学方法的实操研究,本着创业教育课堂上大学生们“自主、体验、创意”的实践实训理念,研究探讨大学生如何通过创新创业课堂上融入寻找市场痛点,将创意变成产品引爆思维,帮助大学生通过课堂思考、体验去实践实战中找到创业商机或创业项目,从而寻找到实现提高创新创业能力和挑战自我、突破自我、提升自我、完善自我的路径。

试论促进广西高校毕业生就业的职业指导策略

高校毕业生就业面临较大的压力，高校学生职业发展与就业指导课程应从课程内容、教学方法、指导策略等方面进行实践探索。

基于Webquest教学模式下创新创业课程实践研究——以高校&洋葱OMAll校企合作项目为个案

高校开展创新创业教育,积极鼓励大学生自主创业,是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力,实现人生价值的另一重要途径。WebQuest是一种专题调查活动,在这类活动中,部分或所有与学习者互相作用的信息均来自互联网上的资源。通过基于WebQuest教学模式的高校创新创业教育,以洋葱OMALL为教学实例,检验WebQuest教学模式应用于创新创业教育的可行性。经过课程指导,学生能够在这一教学模式下借助洋葱OMALL这一创业平台提升自己的创新思维与创业能力,培养团结协作精神,证明了在高校创新创业教育课程中基于WebQuest模式的正确性。

论企业团队培训模式在高校职业指导课程教学中的运用

随着就业形势的不断变化,高职院校学生面临强大的就业压力,做好高职院校学生职业指导工作有助于解决这一问题。而高职院校职业指导的理论和实践均处于探索阶段,因此,本文借鉴企业团队培训理论中的体验式培训模式,结合高校职业指导与就业发展课程中的职业素质训导模块教学,提出了自己的教学建议。

科学与人文融合视野下高职跨学科公共基础选修课《幸福人生》之“分手也是一种幸福”创新教育理念探索——开开心心谈恋爱,心平气和说分手

当代90后大学生一步入大学里交个朋友,谈场恋爱早就正常化了。虽然时代已进入快餐时代,一切生活节奏都是高铁动车式高速进行。网络发达了,信息交流平台也丰富多彩化。我们的大学生表面看起来过早成熟了,但是并不是所有的大学生心智都成熟了。其实有很多人并不都知道如何正确的去表白。而当两人爱情走到尽头的时候,也并不是所有人都能Hold住的。本文就是结合当今时尚潮流里所出现的案例事件探析引导当代大学生如何正确选择分手的方式,告诫大学生们,虽说分手不易,但且行且珍惜!因为分手也是我们人生的一段美好记忆,也是一种别样的幸福经历!我们当代大学生应当好好珍惜生活赋予我们的每一个生活学习片段,拥有开心、快乐的幸福人生!作为师者,本文就此问题进行了创新探索,与时俱进科学正确引导学生去思考、去理解,并学会在现实实践中理性运用。

“互联网+”时代背景下，大学生个人特质在创业意向行为方面的影响探究

随着我国高校毕业生就业压力的进一步加大,创业成为当前高校毕业生的另一种新的选择方式。本文通过研究高校毕业生在就业择业过程中的选择因素和影响因素来进一步研究个人特质对大学生自主创业意向的影响。通过研究价值构建模型,对样本数据进行定量研究与定性分析,进而确保结果的可靠性和普遍性。

广西高校毕业生就业指导服务体系创新的理念

广西高校毕业生就业指导是一个系统工程，我们要重视就业指导本身所具有的系统性和整体性。重视就业指导的组织建设，课程体系建设，师资队伍建设，评价监督机制建设，以及就业指导工程各个部分之间的协调、发展。以人为本，针对全体学生，逐步构建科学的、发展的广西高校毕业生就业指导体系，使就业指导工作发挥其更大的作用，进一步提高我们高校毕业生的就业能力和创业能力，促进我们的毕业生顺利就业。