后疫情时代医学研究生网络教学的思考

目的探讨“互联网+”网络教学技术在医学研究生教育教学中的应用与思考。方法对78名浙江大学医学院临床医学研究生进行关于网络教学评价的调查,总结医学研究生网络教学的优势与不足,以期优化国内医学网络教学应用。结果43.59%的学生认为网络教学和传统课堂的授课效果近似,甚至30.77%的学生认为网络教学授课效果更为优秀,且线上线下合理搭配的课程更受学生们的青睐。医学研究生网络教学具有不受时空限制、多方资源共享、教育方式丰富、教育成本经济等多重优势,但也面临教学效果难以把控、互动反馈和学习氛围缺失、软硬件基础设施不完善、眼部健康等问题。结论网络教学作为我国“互联网+”教育的重要成果展现出了强大的时空优势。通过对疫情期间研究生网络教学实践和存在问题进行分析思考,期待对当下后疫情时代医学研究生教学质量的提高有所贡献。