运动员文化教育教学组织与管理研究——基于与普教系统的比较

在体教结合方针的指引下,从教师、教法、教材、运动员、测评等方面进行微观的细处理,分析运动员文化教育教学组织和管理的特殊性,即教师资源贫乏,具有不稳定性;教学对象个体差异明显,具有流动性;教学方法应以实践的方法为主;教学组织形式具有向个别教学发展的趋势;评价采用多元评价结合的方式。针对运动员文化教育教学组织和管理的特殊性,提出建立教师资源整合、统一管理、便于流动教学的,符合运动员个体差异性和流动性的,注重多媒体技术运用和网络课程开发以适应个别教学发展趋势的,采用多元评价的,举国体制下的全国一体化教学管理和区域流动组织模式,为提高教学质量服务。

“现实的个人”的历史维度考察

马克思在《德意志意识形态》中提到了“现实的个人”,但是对人的现实性的认识则不只是在《德意志意识形态》中才刚刚产生,该文梳理了马克思对“现实的个人”的确立过程,又进一步从物质生产和人的需要两个方面的历史性考察了“现实的人”的历史性,进而认为马克思在《德意志意识形态》中所理解的“现实的个人”不仅是现实的更是历史的,其历史性由物质生产方面和人的需要两方面来决定,并通过这两方面来展现。进而通过现实的人的历史性,处在不同历史条件当中的人拥有不同的物质生产条件和现实需要来揭露资产阶级普世价值的虚假性。

强化县级财政预算绩效评价工作的几点建议

在政府的绩效管理过程中,财政预算绩效评价属于其中的核心内容,也是县级单位实现精细化管理的基础内容。通过优化财政支出结构、明确责任制的方式,能够将财政预算资金的实际效用发挥出来。因此,本文从县级财政预算绩效评价工作中存在的主要问题展开较为深入的分析,并以此为依据,提出创新工作理念、完善绩效评价管理体系、建立结果反馈与应用机制等几个方面的措施。希望县级财政部门能够创新管理意识与体系,开展合理的预算编制绩效评价工作,逐步创造出更高的经济效益与社会效益。

县级财政建立财政监督长效机制的对策

加强财政监督,确保财政资金合理配置,既可以支持县级各项既定工作计划的顺利开展,又能够增加财政资金使用的透明度,对于有效预防财政资金挪用、杜绝贪污腐败问题也有积极帮助。要将财政监督当成一项常态化工作来对待,建立长效监督机制,明确财政监督责任,从源头上遏制财政乱象。本文结合县级财政监管工作现状,分别从完善监督机制、创新监管形式、引进激励措施和加强队伍建设四个方面,就如何建立并落实财政监督长效机制提出了建议。

做好新常态下的县级财政监督工作的对策

财政监督是经济监督管理工作中非常重要的一项工作内容,加强财政监督工作,对于提升财务资金的使用效率,稳定社会经济的发展,治理相关的财务贪腐问题尤为重要。因此县级财政监督部门应当加快管理制度的改革,使财务监督行为更加规范、有效。本文简要分析了现阶段县级财政监督工作存在的问题,探究了新常态下县级财政监督工作的对策。