高校校园冰雪体育文化建设现状与对策——基于哈尔滨体育学院的实证研究

高校校园文化是体现高校特色的关键因素之一,随着冰雪体育运动的流行,校园冰雪体育文化在高校逐渐兴起并受到了越来越多的关注。本文基于哈尔滨体育学院冰雪运动特色及其浓厚的冰雪体育文化氛围,采用文献资料、问卷调查、座谈访问和数理统计等方法,从物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四方面对哈尔滨体育学院校园冰雪体育文化现状进行研究,主要包括冰雪体育场馆设施建设及使用、冰雪体育器材购置及使用、冰雪体育教学资源及教学成果、冰雪体育制度、冰雪体育宣传等。结果发现校园冰雪体育文化建设过程中存在着冰雪体育场馆设施使用率少、冰雪体育教学效果欠佳、冰雪体育制度建设不完备、冰雪体育宣传无生机等问题,在此基础上,提出了加大冰雪体育经费投入、加强校园冰雪体育意识、弘扬冰雪体育精神、建设高校冰雪体育运动队、鼓励成立冰雪体育俱乐部、规范冰雪体育制度建设等高校校园冰雪体育文化建设对策,旨在为高校发展校园冰雪体育文化提供参考借鉴。

我国几种主要体育教学模式的比较研究

体育教学模式是体育指导思想进入实践的枢纽,体育教学模式的选择情况反映体育课堂教学理念的选择,进而反映出整个体育课程进行的最终目标,甚至是学校体育成功与否的判断标准。本文对目前国内使用较多的、相对成熟的几种教学模式进行本源、指导思想、教学程序、教学方法等反面的分析,了解体育教学模式现状,探寻以体育教学模式为突破口的提高我国体育课程质量的新方向。

快乐体育“增强体质”教学模式的构建

针对当前我国中小学生体质持续下滑的社会现状,紧跟学校体育改革步伐,进一步完善快乐体育教学理论,将体能训练作为主要课堂教学内容加入中小学体育课堂,构建快乐体育的"增强体质"教学模式,改进或脱离目前体育课堂中刻板追求体能教学的教学方式,即那些只是通过传统的体育技能的学习来提高体能水平的教学方式,从教学思想、教学内容、教学流程、教学方法等方面探讨快乐体育理论在实践中的具体应用策略。