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高工专大学生心理素质培养刍议
被引量:
1
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作者
芦克功
《重庆工业高等专科学校学报》
2000年第2期76-78,共3页
心理素质是人才素质的重要组成部分,它是人才成才和发展的基础,加强心理素质培养是全面 实施素质教育的一个重要步骤.在高工专大学生中有部份学生存在中等程度以上的焦虑、抑郁 等心理障碍或心理疾病,因此。
关键词
大学生
心理素质培养
素质教育
人才培养
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职称材料
浅议青少年学生犯罪及预防对策
2
作者
芦克功
《教育与职业》
北大核心
2006年第11期103-104,共2页
青少年学生犯罪给社会和家庭造成极大的危害,需要有效预防和采取相应的对策。本文针对当前青少年学生犯罪的特点、形成犯罪的原因及预防对策进行了探讨。
关键词
青少年学生
犯罪
预防
对策
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职称材料
高校盗窃案件的特点、发生原因及对策分析
3
作者
芦克功
《教育与职业》
北大核心
目前,高校盗窃案时有发生,影响了学校教学和生活的正常秩序。为了维护高校的稳定,必须采取有效措施,打击违法犯罪分子。文章针对高校盗窃案件的特点和原因做了系统分析,提出要制定切实可行的对策和预防措施,降低盗窃案件的发案率...
目前,高校盗窃案时有发生,影响了学校教学和生活的正常秩序。为了维护高校的稳定,必须采取有效措施,打击违法犯罪分子。文章针对高校盗窃案件的特点和原因做了系统分析,提出要制定切实可行的对策和预防措施,降低盗窃案件的发案率,共同应对校园治安问题,以营造一个良好的育人环境。
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关键词
高校
盗窃案件
特点
原因
对策
校园治安
学校管理
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职称材料
论和谐社会构建中的价值取向协调
4
作者
邓彦
芦克功
《岭南学刊》
2007年第3期42-45,共4页
构建社会主义和谐社会必须对社会价值取向进行协调,协调的内容包括:求利价值取向与求义价值取向要双向制衡;个体价值取向与集体价值取向要合理兼顾;一元价值导向与多元价值取向要和谐统一;工具理性与价值理性要适度校正。
关键词
和谐社会
价值取向
协调
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职称材料
题名
高工专大学生心理素质培养刍议
被引量:
1
1
作者
芦克功
机构
重庆工业高等专科学校
出处
《重庆工业高等专科学校学报》
2000年第2期76-78,共3页
文摘
心理素质是人才素质的重要组成部分,它是人才成才和发展的基础,加强心理素质培养是全面 实施素质教育的一个重要步骤.在高工专大学生中有部份学生存在中等程度以上的焦虑、抑郁 等心理障碍或心理疾病,因此。
关键词
大学生
心理素质培养
素质教育
人才培养
Keywords
college students
psychological ability
development
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅议青少年学生犯罪及预防对策
2
作者
芦克功
机构
重庆科技学院保卫处
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第11期103-104,共2页
文摘
青少年学生犯罪给社会和家庭造成极大的危害,需要有效预防和采取相应的对策。本文针对当前青少年学生犯罪的特点、形成犯罪的原因及预防对策进行了探讨。
关键词
青少年学生
犯罪
预防
对策
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高校盗窃案件的特点、发生原因及对策分析
3
作者
芦克功
机构
重庆科技学院保卫部〔保卫处〕
出处
《教育与职业》
北大核心
文摘
目前,高校盗窃案时有发生,影响了学校教学和生活的正常秩序。为了维护高校的稳定,必须采取有效措施,打击违法犯罪分子。文章针对高校盗窃案件的特点和原因做了系统分析,提出要制定切实可行的对策和预防措施,降低盗窃案件的发案率,共同应对校园治安问题,以营造一个良好的育人环境。
关键词
高校
盗窃案件
特点
原因
对策
校园治安
学校管理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论和谐社会构建中的价值取向协调
4
作者
邓彦
芦克功
机构
江西宜春学院
重庆科技学院
出处
《岭南学刊》
2007年第3期42-45,共4页
文摘
构建社会主义和谐社会必须对社会价值取向进行协调,协调的内容包括:求利价值取向与求义价值取向要双向制衡;个体价值取向与集体价值取向要合理兼顾;一元价值导向与多元价值取向要和谐统一;工具理性与价值理性要适度校正。
关键词
和谐社会
价值取向
协调
分类号
B018 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高工专大学生心理素质培养刍议
芦克功
《重庆工业高等专科学校学报》
2000
1
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职称材料
2
浅议青少年学生犯罪及预防对策
芦克功
《教育与职业》
北大核心
2006
0
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职称材料
3
高校盗窃案件的特点、发生原因及对策分析
芦克功
《教育与职业》
北大核心
2006
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职称材料
4
论和谐社会构建中的价值取向协调
邓彦
芦克功
《岭南学刊》
2007
0
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职称材料
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