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等差数列的性质及应用例析
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作者
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2017年第18期8-9,共2页
等差数列的知识在数列学习中占重要位置,该单元的知识点多而繁杂,同学们掌握起来比较困难。下面就等差数列的知识进行细致梳理,帮同学们形成系统的知识网络,以便牢固地掌握该知识点,为后续数列的学习打下良好的基础。
关键词
等差数列
例析
应用
性质
知识点
知识网络
成系统
学习
下载PDF
职称材料
立体几何中轨迹问题的探索
2
作者
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2006年第5X期16-17,共2页
关键词
高考命题
分面
折痕
截面圆
交线
棱长
参考答案
抹平
三边
下载PDF
职称材料
命题与椭圆综合测试题
3
作者
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第24期24-28,共5页
关键词
PQ
取值范围
既不充分也不必要条件
离心率
正多边形
下载PDF
职称材料
等差数列和等比数列综合测试卷
4
作者
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第20期26-29,共4页
关键词
等比数列
等差数列
综合测试
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职称材料
立体几何轨迹问题归类
5
作者
芦国贤
《高中数学教与学》
2006年第7期22-23,共2页
关键词
轨迹问题
立体几何
空间想象能力
归类
知识应用能力
几何图形
有效形式
解析几何
归纳总结
命题趋势
原文传递
题名
等差数列的性质及应用例析
被引量:
1
1
作者
芦国贤
机构
郑州市回民中学
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2017年第18期8-9,共2页
文摘
等差数列的知识在数列学习中占重要位置,该单元的知识点多而繁杂,同学们掌握起来比较困难。下面就等差数列的知识进行细致梳理,帮同学们形成系统的知识网络,以便牢固地掌握该知识点,为后续数列的学习打下良好的基础。
关键词
等差数列
例析
应用
性质
知识点
知识网络
成系统
学习
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立体几何中轨迹问题的探索
2
作者
芦国贤
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2006年第5X期16-17,共2页
关键词
高考命题
分面
折痕
截面圆
交线
棱长
参考答案
抹平
三边
分类号
G634.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
命题与椭圆综合测试题
3
作者
芦国贤
机构
郑州市回民中学
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第24期24-28,共5页
关键词
PQ
取值范围
既不充分也不必要条件
离心率
正多边形
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
等差数列和等比数列综合测试卷
4
作者
芦国贤
机构
河南省郑州市回民中学
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第20期26-29,共4页
关键词
等比数列
等差数列
综合测试
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
立体几何轨迹问题归类
5
作者
芦国贤
机构
河南省郑州市回民中学
出处
《高中数学教与学》
2006年第7期22-23,共2页
关键词
轨迹问题
立体几何
空间想象能力
归类
知识应用能力
几何图形
有效形式
解析几何
归纳总结
命题趋势
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
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1
等差数列的性质及应用例析
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2017
1
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职称材料
2
立体几何中轨迹问题的探索
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2006
0
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职称材料
3
命题与椭圆综合测试题
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016
0
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职称材料
4
等差数列和等比数列综合测试卷
芦国贤
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016
0
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职称材料
5
立体几何轨迹问题归类
芦国贤
《高中数学教与学》
2006
0
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