课外导师制在创新人才个性化培养中的策略

简述了课外导师制的形成过程,提出了关于课外导师制在培育学生科技创新运行中的具体做法。结合课外导师制的特点,在开展课外学生科技创新活动中提出了"三结合"办法收到比较好的效果,对其他学校开展学生课外科技活动起到一定的借鉴意义。

基于数字PID的开关电源并联系统实验研究

为了很好地解决开关电源并联时各电源模块间电流不相等的问题,基于数字PID控制算法,提出了多路电源模块并联的均流方案,并收到了良好的负载均流控制效果。在实验中使用的并联系统样机由2个输出电压12V、负载电流2A的电源模块搭建而成。实验数据表明:均流精度达0.6%以内,输出功率越大,均流效果越好;在动态负载下,输出电压变化小于0.35%。

正确树立科技“创新”理念 培养学生综合能力

通过不同侧面对科技"创新"进行了综合阐述。目的在于国内高校大学生中开展科技"创新"应树立正确理念,并就指导课外大学生创新活动中存在的现象,提出了有针对性建议,结合着创新团队的良好运行效果,阐述了高校建立科技创新平台的必要性和意义。介绍了创新团队近年来在大学生中开展科技创新方面取得成就与收获。为高校从事课外科技创新方面的教师提供参考和借鉴。

基于单片机控制的程控开关电源研究

提出了基于单片机控制的程控开关电源解决方案,给出的主电路采用典型单端反激电路模式,控制电路采用51单片机为核心芯片,结合AD采样解决了控制功率开关管导通与关断信号PWM的控制问题。实现了开关电源输出电压为0.1 V/级的程控调节,其调节范围最大可达额定输出的76%。这种工作方式的建立使开关电源在设计上具有使用器件少、实现方法简单和可靠性高等优点。

基于TOP227的开关稳压电源实验研究

介绍了单片开关电源的电路主要原理,并提出设计和实际中需注意的问题.实验结果可知,基于TOP227设计的开关稳压电源负载调整率、电压调整率均可达0.5%,实际DC-DC效率可高达75%以上.