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发挥小班化教学优势 培养学生的创新意识
1
作者
芦小妞
《环球慈善》
2019年第8期104-104,共1页
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 中国教育的开拓者陶行知先生在著名的《创造宣言》中就曾强调:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”而现代社会的快速发展,科技的日新月异,又在提醒我们:...
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 中国教育的开拓者陶行知先生在著名的《创造宣言》中就曾强调:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”而现代社会的快速发展,科技的日新月异,又在提醒我们:应当把创造能力的大小作为对人才素质和智力的衡量标志。小班化教学在时空、人数、设备等方面优势显著,为培养学生的创造能力提供了有利的条件。
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关键词
小班化
教学优势
创新意识
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职称材料
题名
发挥小班化教学优势 培养学生的创新意识
1
作者
芦小妞
机构
开封市水稻乡花生庄小学
出处
《环球慈善》
2019年第8期104-104,共1页
文摘
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 中国教育的开拓者陶行知先生在著名的《创造宣言》中就曾强调:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”而现代社会的快速发展,科技的日新月异,又在提醒我们:应当把创造能力的大小作为对人才素质和智力的衡量标志。小班化教学在时空、人数、设备等方面优势显著,为培养学生的创造能力提供了有利的条件。
关键词
小班化
教学优势
创新意识
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
发挥小班化教学优势 培养学生的创新意识
芦小妞
《环球慈善》
2019
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