论色彩的知觉与情感

声音有乐音、噪音之分，色彩有悦目、刺目之别，阳光不只带给我们明亮和温暖，也带给我们五彩缤纷、千变万化的大自然色彩。从日出到日暮，从春天繁茂的森林到开满鲜花的原野，从夏日的浓荫到秋天红叶遍布的山冈，直到万物被银装素裹，一片白茫，色彩与我们结下了不解之缘。

影视艺术对青少年的美育作用

影视艺术是一种强有力的大众传播媒介,当今广大青少年捕获信息、吸纳新知的文化兴味和审美情趣,迅速转向了影视屏幕。对此,如何使青少年合理接受来自影视的各种信息,通过影视艺术对学生进行审美教育,使其素质全面提高,是我们应该关注的问题。

论中国山水画的审美意境

中国画讲究天人合一、心有万象、天马行空的创作方法和心态,并视此为作画的最高境界。"肇自然之性,成造化之功。或咫尺之图,写百里之景,东西南北,宛尔目前。春夏秋冬生于笔下。"这些突破客观物象的明暗、体积和写实手法的作品,将人对事物的认识提到"神会意通"的理念高度,从而使中国画创立了自己"意在笔先""不求形似""以形写神"的特殊画风。这种更富于"情""理""性"以及艺术愿望的表现法则,构成中国画独特的审美意境。

高师美术教学中人文精神的培养

目前的美术教育多是以临摹、写生的纯技能训练为主的应试教育,忽视对学生的人文精神的培养。对美术课程来说,美术教育不仅仅是知识技能,还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力的培养。应该说,美术课程是一种人文课程,它对陶冶学生情操,提高审美能力,完善个性发展,促进学生健康成长有重要的意义。

关于美育在素质教育中作用的重新认识

美育是对学生进行全面发展教育的重要组成部分,是学生实现自我发展需要的重要途径之一。美好的艺术形象,可以给学生展示出社会生活的画卷,展现出美好的心灵和高尚的情操,对青少年进行审美教育,提高青少年对自然美、艺术美、形体美的感受和欣赏水平,培养学生对人生情趣和理想境界的追求,是全面贯彻党的教育方针的需要,更是提高中华民族素质的需要。

急性缺血性脑卒中病人生活质量调查现状及相关影响因素分析

目的:探讨急性缺血性脑卒中(AIS)病人生活质量现状及相关影响因素。方法:选取2021年1月—2023年2月就诊于医院的96例AIS病人为研究对象,使用一般资料问卷、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、社会支持评定量表(SSRS)进行调查,分析AIS病人生活质量现状及相关影响因素。结果:96例AIS病人SS-QOL总分为(141.32±32.12)分。单因素分析显示,不同家庭人均月收入、年龄、NIHSS评分、文化程度、社会支持水平的AIS病人SS-QOL总分比较差异有统计学意义(P<0.05);多元线性回归分析显示,年龄大、家庭人均月收入低、文化程度低、NIHSS评分高、社会支持水平低是影响AIS病人生活质量的高危因素(P<0.05)。结论:AIS病人生活质量处于中等水平,受家庭人均月收入、年龄、文化程度、病情严重程度、社会支持水平多因素共同影响,临床需结合上述因素制订针对性干预对策,以改善病人生活质量。

中国画教学中“写意”造型问题的探讨

中国画讲究天人合一、心有万象、天马行空的创作方法和心态,并视此为作画的最高境界。那些突破客观物象的明暗、体积和写实手法的作品,将人对事物的认识提到"神会意通"的理念高度,从而使中国画创立了自己"意在笔先""不求形似""以形写神"的特殊画风。这种更富于"情""理""性"以及艺术愿望的表现法则,构成中国画独特的审美意境。

论中国画教学

中国画在美术教学中占有很大的比重。中国绘画在其形成、继承和发展的长期过程中,始终紧紧依附于中国传统的哲学思想和文化理念,加上中国画所用材料的特有功效,形成了其特有的艺术风格,在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗,书、画、印为一体,代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵,是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲,也是中国画教学的重要任务。