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让缤纷的活动体现真正的价值——“少先队活动课”活动有效性的思考
被引量:
1
1
作者
芦洪娣
《教育艺术》
2016年第4期44-44,共1页
一、现状透视现象一:隔靴搔痒——假活动。【《我们手拉手》之"学会互助"活动片段】活动主持人:让我们来到一个黑暗的世界,走近盲人,体验一下盲人的生活。(队员戴上眼罩觉得很新奇,双手在空中胡乱挥舞着,互相你摸我一下,我回你一拳...
一、现状透视现象一:隔靴搔痒——假活动。【《我们手拉手》之"学会互助"活动片段】活动主持人:让我们来到一个黑暗的世界,走近盲人,体验一下盲人的生活。(队员戴上眼罩觉得很新奇,双手在空中胡乱挥舞着,互相你摸我一下,我回你一拳,几个孩子被打哭了,几个顽皮的学生觉得很有趣,哈哈大笑。)活动主持人:同学们,你们体会到了什么?队员:我觉得很好玩。辅导员:盲人走路会有趣吗?队员:如果大家都是瞎子,那也挺不错的。
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关键词
语文综合性学习
活动课程
小学语文教师
情境教育
一心只读圣贤书
五年级
课外学习
身心发展规律
情感教育
综合性实践
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职称材料
题名
让缤纷的活动体现真正的价值——“少先队活动课”活动有效性的思考
被引量:
1
1
作者
芦洪娣
机构
浙江省绍兴市上虞区鹤琴小学
出处
《教育艺术》
2016年第4期44-44,共1页
文摘
一、现状透视现象一:隔靴搔痒——假活动。【《我们手拉手》之"学会互助"活动片段】活动主持人:让我们来到一个黑暗的世界,走近盲人,体验一下盲人的生活。(队员戴上眼罩觉得很新奇,双手在空中胡乱挥舞着,互相你摸我一下,我回你一拳,几个孩子被打哭了,几个顽皮的学生觉得很有趣,哈哈大笑。)活动主持人:同学们,你们体会到了什么?队员:我觉得很好玩。辅导员:盲人走路会有趣吗?队员:如果大家都是瞎子,那也挺不错的。
关键词
语文综合性学习
活动课程
小学语文教师
情境教育
一心只读圣贤书
五年级
课外学习
身心发展规律
情感教育
综合性实践
分类号
D432.51 [政治法律—国际共产主义运动]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让缤纷的活动体现真正的价值——“少先队活动课”活动有效性的思考
芦洪娣
《教育艺术》
2016
1
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