我国社区居家养老服务供给的时空差异研究——基于CLHLS(2008—2018)纵向数据

目的:分析2008〜2018年我国社区居家养老服务供给的变化趋势与空间分布格局,为优化养老资源配置提供科学依据:方法:运用描述性分析方法分析我国社区居家养老服务供给变化趋势,采用空间自相关分析方法分析我国社区居家养老服务供给的空间分布格局结果:2008〜2018年,我国社区居家养老服务供给强度由0.57上升至1.82,供给覆盖率由26.10%上升至62.02%;社区居家养老服务供给水平整体呈现东部地区较高的态势;社区居家养老服务供给呈愈发聚集态势,局部供给不均衡、结论:政府应加快资源整合,强化需求识别,缩小地区差异,推动社区居家养老服务高质量发展。

浅谈如何让学生主动参与数学学习

小学数学新课程标准指出：学生是数学学习的主人,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法、获得广泛的数学活动经验。这就要求在数学教学中,教师要充分发挥学生的学习主体性,让学生在情感、思维、动作等方面自主参与学习的全过程,使学生主动学习、和谐发展。